江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理上册培优练习一（无答案）苏科版.docVIP

图1图2 图1 图2 班级 姓名 如图1的电路中,电源电压恒定.闭合开关S后，调节 滑动变阻器，两电压表的示数随电流变化的图象如图 2V2所示，根据图象可知： (选填“甲”或“乙” V2 是电压表 示数变化的图象，电源电压为 V， 电阻Rl的阻值为 Ω． 2．如图3所示的电路中，电源电压为4．5 V不变，电 阻R1标有“6 Ω 0．5 A”，滑动变阻器R2标有“30Ω 1 A”， 电流表量程为“0～0．6 A”，电压表量程为“0～3 V”。为了 图3保护各电表和元件，滑动变阻器R2允许接入电路的阻值范围 图3 是 （ ） A．0～12 Ω B．0～30Ω C．3～12Ω D．3～30Ω 3. 击剑比赛中，当甲方运动员的剑(图中用“Ｓ甲”表示)击中乙方的导 电服时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是（ ） 4．如图4所示是童童设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻。当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是（ ） 图4A．电流表示数变大，电压表示数变小 图4 B．电流表示数变小，电压表示数变大 C．电流表、电压表示数都变大 D．电流表、电压表示数都变小 5．如图5所示的电路中，电压U 不变，开关S闭合后，下列说法 正确的是（ ） A．电流表的读数增大 B．电流表的读数减小 图5 C．电压表的读数增大 D．电压表的读数减小 图5 6．如图6所示，电源电压不变，闭合开关S，电路各元件工作正 常。一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则( 　) A．另一个电压表示数变小 B．其中有一盏灯亮度不变 图6 C．灯L2可能断路 D．灯L2可能短路 图6 7. 在图7所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻 器的滑片向右移动，则（ ） A.灯泡亮度变暗，安培表示数变小 B.灯泡亮度变亮，安培表示数不变 C.灯泡亮度不变，安培表示数变小 图7D.灯泡亮度不变，安培表示数变大 图7 8. 小明要测量电阻Rx的阻值（约100?），实验室能提供的器材有： 学生电源（U = 3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值R = 50?）、开关各一个，导线若干。 （1）小明设计的实验电路图如图甲所示，请用铅笔画线代替导线，根据甲图将乙图中的实物图连接完整。 （2）当小明按照甲图连好实物电路后，闭合开关，发现电流表的指针能够偏转，电压表的示数为3V，产生这种现象的原因是 。 （3）在实验过程中，小明发现电流表指针偏转幅度太小，但他想了想，觉得不需要改变电路的连接方式，且不用读出电流表的示数，也能较准确地求出Rx的阻值。他的做法是：将滑动变阻器的滑片移到 ，读出 ， 则Rx= (用字母表示)。 9．在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2．5V。 (1)请用笔画线代替导线，将左图所示的实验电路未连接部分连接好(连线不得交叉)。 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______ (选填“a”或“b”)端。 猜想 电压表 示数情况 电流表 示数情况 灯泡断路 灯泡短路 图8 图8 (2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，终过分折，同学们猜想 了一些可能的原因，见上表。请根据同学们的猜想，在表中写出对位的电压表和电流表的示数情况（选填“有”或“无”）。 (3)故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组 小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根 据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其 两端电压变化关系的图像(如图9所示)。分析图像可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为 Ω。 图9(4)从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐 图9 渐_______(选填“变大”或“变小”)，从物理学角度分析， 造成这一现象的原因是 _______________________________________________。 (5)实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出 它们的平均值以减小误差。你是否同意他们的观点?请说明理由。 (6)该实验的整套装置还可以用于其它实验，请举出一例。 10．如图所示电路，甲、乙两图中是同一电源且电压保持不变。同样的R1 R2在甲图中，闭合开关S，电压表示数为4V，电流表示数为0.4A；乙图中，闭合