3.我是怎样出生的.docVIP

PAGE / NUMPAGES 3.我是怎样出生的 整理：江苏泰州贝成科学工作室 拜永兵 【教学目标】 1. 在交流过程中，通过一定的调查方法获取需要的信息；知道人类是通过两性结合繁殖自己的后代，知道繁殖是生命的共同特征。矚慫润厲钐瘗睞枥。 2. 整理信息，运用自己擅长的方式表述调查结果。 3. 意识到生命的珍贵，体会与父母的亲情，体验父母养育的辛苦。 【教学重点】 知道、人类也是通过两性结合繁殖自己的后代，了解胎儿的形成过程。 【教学难点】 知道胎儿的形成过程，会整理信息，能用自己擅长的方式表述收集到的信息。 【教学准备】 教师材料：课件 学生材料：做好课前调查，向父母及长辈了解：“收集在妈妈肚子里的情况，刚出生时的情况，自己的出生方式，妈妈生下我之后的情况等”。聞創沟燴鐺險爱氇。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、谈话导入新课 1. 教师谈话：同学们，爸爸妈妈是我们最知心的好朋友，对我们是有问必答，可是当我们问道：我们是从哪里来的，他们总是支支吾吾，你的爸爸妈妈是怎么回答你的呢？残骛楼諍锩瀨濟溆。 二、激发兴趣，揭秘真相 1. 师：同学们，你们觉得爸爸妈妈告诉你们的是真的吗？ 生：不是… … 2. 师：原来你们五花八门的到来方式是小时候父母骗我们的，现在我们已经有足够的认知能力了，可以去自己探究真相了对吗? 那你们想不想看看生命最初的起源呢，那让我们通过视频来了解一