《计算机网络基础》教案.pdf

哈尔滨金融高等专科学校 计算机系 计算机网络基础教案 单位：计算机网络教研室 课程名称 计算机网络基础 单元或章 第一章 授课教师 李康乐 授课名称 计算机网络概述 学 时 5 教学目标 认知目标： 1． 了解计算机网络的发展现状； 2． 了解网络的基本要素与组成；了解网络的分类方法、功能和特点； 3． 掌握计算机网络的基本概念和基本知识； 4． 理解网络的拓扑结构及其特点和应用。 能力目标： ◆能正确的掌握计算机网络的基本概念和基本知识。 ◆能正确的理解网络的拓扑结构。 重点难点 教学重点： 1、网络的形成与发展 2 、网络的基本概念 3 、网络的组成 4 、网络的分类和拓扑结构 教学难点： 1、资源子网 2 、通信子网 3 、网络的拓扑结构 教学过程 课前准备：多媒体、课件制作 授课时间： 具体分配： 教学步骤： 一、导入语 二、回顾上节内容 三、传授本节知识： 引言： 随着计算机技术的飞速发展，计算机应用的范围日益广泛和深入，原来单个使用的计算机往 往不能满足要求。尽管计算机的运行速度在不断倍升，但每台计算机所具有的资源还是有限的， 如存储容量不够大、打印机质量低等。在现代信息化社会中，对信息的处理不仅仅是归纳、计算、 分类等，还需进行大量的信息传递。为了实现资源共享和信息交互，计算机网络技术应运而生。 学习本课程的目的：通过本课程的学习，使学生在已有的计算机知识的基础上： ① 能对计算机网络知识有一个较全面和系统地了解； ② 掌握计算机网络的基本概念，理解网络基本原理； ③ 掌握计算机网络的基本知识和常用的网络操作，了解网络的发展趋势和新技术 1. 1 网络的形成与发展 1. 网络的发展及趋势 •计算机网络的发展经历了从简单到复杂、从单机到多机、从终端与计算机之间的通信到计 算机与计算机之间的直接通信的演变过程。 计算机网络的发展可以大致分为四个阶段： (1) 面向终端的计算机网络阶段 (2) 多机系统的互连阶段 (3) 标准化计算机网络阶段 (4) 网络互连和高速网络阶段 2.Internet 的起源与发展 Internet 起源于ARPANET(美国国防部高级计划研究局 1969年建立的分组交换网) ，使用TCP ／IP 协议。后来 ARPENET 分为军事和民用两部分。其中民用部分与 NFSNET ( 国家科学基金会 计算机网络基础教案 网，1986 年组建的学术性计算机网络)及其不同的兼容网络一起，成为 Internet 的基础。 1. 2 计算机网络的基本概念 1. 网络定义 利用①通信线路将②地理上分散的、 具有③独立功能的计算机系统和④通信设备按⑤不同 的形式连接起来、⑥以功能完善的⑦网络软件实现资源共享和信息传递的⑧复合系统。 2. 资源子网和通信子网 3. 广域网、局域网和城域网 4. 互连网 5. 无线网 6. 公用网和专用网 7. 透明和虚拟 8. 虚拟局域网与虚拟专用网 1. 3 计算机网络的组成 1．网络的基本要素： •从系统功能角度看，计算机网络由资源子网和通信子网组成。 •资源子网中的设备通常又叫做数据终端设备 DTE ，