创建四通八达的周职物流实训基地发展模式-浙江慈溪周巷职业.DOCVIP

浅议物流专业课程改革的发展模式 ——以慈溪周巷职高为例 周 群 浙江省慈溪市周巷职业高级中学 浙江 宁波 315324 摘 要：本文以周巷职高为例，从构建物流专业特色课程、建设教学资源库及实训模拟公司、完善校企共赢专业模式和多层次立体化评价考核体系四个方面论述了物流专业课程改革的发展 模式。 关键词：物流 核心课程 模拟公司 校企共赢 评价考核 一、构建工作过程引领的各物流岗位核心课程 （一）构建工作过程引领的物流专业特色课程，达到“做中学、学中做”的目标。 与企业合作建设优质核心课程，构建“公共课程（人文素养、军事课）+核心课程+岗位模块化技能（实训）课程”三位一体课程体系。将工作岗位情景化、工作过程项目化，实训环节做到教学做一体，课程内容做到理实一体化，教学形式工学交替，促进学生实践操作能力培养。根据物流专业发展规划，与企业合作编写与优质核心课程建设相配套的专业教材，使教材内容具有工学结合的特色，符合特色专业教材建设的要求。着力打造网络物流特色方向着力开发物流专业的核心教材，并侧重于实训教材的工作页模式，任务引导式循序渐进地激励学生主动参与实践工作，并激发学生的积极进取心。学生在校阶段第一、二和三学期完成公共课程和核心课程的学习。第四学期本专业提供物流服务实训、淘宝创业、网页制作、FLASH制作、图片处理、物流信