成年早期基本问题.pptVIP

本节分为以下三部分： 一、成年早期的年龄规定 人生可以分为各个不同的时期（或阶段）。每一时期都存在区别于其他各个时期的显著特征，同时，各个时期之间又有着必然联系，由一个时期到另一个时期的转变是一个循序渐近的、连续的过程。 青少年期以前的各个时期的年龄规定，一般是依据人的生理成熟和心理成熟来进行的。 而青少年期以后的年龄规定，则应该在依据生理成熟、心理成熟的同时，参照社会成熟来进行。 个体的生理成熟从11、12岁到18、19岁，即20岁以前，生理达到完全成熟。由此，从生理意义上，个体开始进入成年早期。在这里，我们将生理的成熟时间规定为成年早期的开始年龄（成年早期的上限），将社会生活的成熟时间规定为成年早期的结束，也就是成年中期的开始年龄(即成年早期的下限)，据此将成年早期的年龄阶段规定为18～35岁。 阿奈特(Arnett,2000,2005)把从高中时期向成年早期的过渡阶段，即18～25岁或者更长的这段时期，称为始成年期（emerging adulthood），即从中学结束到成人地位获得的这段时间。 这一时期同时也是一个自我关注的时期，是新角色的形成时期。阿奈特同时指出，始成年期并不是存在于所有的文化之中，而是只存在于允许十几岁到二十几岁的青年有一个较长的独立的角色探索时期的文化中。 根据我国法律的有关规定，年满18岁则意味着步入成年，将依法享受公民的权利，同时依法承担公民的义务。 成人仪式（或成人礼）是个人已经成人、进入成人社会的标志，它有着深厚的文化渊源。在古代社会，它就像是跨入成人社会的通行证。 中国古代的成人仪式中，男子和女子分别有一个专门的名称──冠礼和笄礼。按照周代的制度，男子在20岁时行冠礼，女子一般是在15岁行笄礼。《礼记·乐记》曰：“婚姻冠笄，所以别男女也。”郑玄注：“男二十冠，女许嫁而笄，成人之礼。” 在其他国家和地区，也有标志成年的成人仪式。 在其他国家和地区，也有标志成年的成人仪式。 在其他国家和地区，也有标志成年的成人仪式。 在其他国家和地区，也有标志成年的成人仪式。 在其他国家和地区，也有标志成年的成人仪式。 世界各地的成人礼五花八门，这正反映了人们对于成人仪式的重视。 仪式通常被界定为带有象征性、表演性并由文化传统所规定的一整套行为方式，从本质上说，成人仪式具有标志生命周期的过渡功能。有了这一有形与无形的标志物，个体的成人身份便得以辨识。 阎光才（2005）说：“对于个体而言，成人仪式只是一个人一生中一次特定片刻的体验，而对于一个社会而言，它是周而复始、循环往复的集体行为，它的符号化功能早已延伸和贯穿到成年人整个教育生活中去。这种符号化不仅建构了一种集体幻觉和想象，而且以一种成年人的价值介入和意识形态渗透的方式使得教育的日常生活结构化。”成人仪式与其说是代表一种新的生命周期的开端，不如说它仅仅是具有象征意义的一次身份转换。 经过青年早期和青年中期的各种心理体验之后，到二十四五岁，个体在情绪上趋于稳定，在心理上达到成熟。 但是，心理上的成熟并不意味着社会性的成熟。 本节分为以下三部分： 二、成年早期的一般特征 成年早期在人的一生发展中具有重要意义，在这一时期，个体的身心发展趋于稳定成熟，智力发展达到全盛时期，建立起家庭并创立事业，开始全面适应社会生活。 这一时期的个体有以下 几方面的特征 （一）从成长期到稳定期的变化 儿童及青少年阶段被称为成长期。青少年时期生理发展达到了高峰，心理也趋向初步成熟。进入成年早期后，个体进入稳定期。 这种稳定性体现在绝大多数成年早期的个体身上，具体表现为： （1）生理发展趋于稳定 （2）心理发展，尤其是情感过程趋于成熟，性格特点基本定型 （3）生活方式趋于固定化和习惯化 （4）建立了较为稳定的家庭 （5）社会职业稳定，且能忠于职守。 （二）智力发展到达全盛时期 成年早期个体的智力发展进入全盛时期。思维方式由形式逻辑思维为主转为以辩证逻辑思维为主，思维更加具有相对性、变通性、灵活性、整合性和实用性。在成年早期的最后阶段，个体的创造性思维发展也达到高峰，开始在不同领域内表现出不同程度的创造力。 （三）恋爱、结婚到为人父母 18～35岁是恋爱、结婚、养儿育女的年龄段。卢家楣（1985）调查发现，我国男女青年初婚的年龄分别为26．3岁和25．3岁，农村青年分别为24．8岁和22．8岁。第五次人口普查资料显示，我国女性的初婚年龄从1995年的22．9岁增长到2001年的24．2岁。 一般来说，个体在18岁以后开始考虑婚姻问题，这是因为： （1）大多数青年此时已经就业，获得了一定的劳动技能，初步完成了社会化的重要任务； （2）心理发展成熟，特别是价值观和人生观相对稳定； （3）生理发育成熟，性意识也趋于成