广东2004年高二数学第8单元第8节_正数和负数.ppt

练 习 见课本P18 3 复习 一、小学算术里我们还学过哪几种数？ 小学里学过的数可以分为三类： 正整数：1、56、89、33------ 分数(小数包括在分数之中)：?、 0.25、93‰------ 零：0 复习 数都是由于实际需要而产生的： 为了表示一个人、两只手、三张纸……，我们用到整数1，2，3…… 为了表示“没有人”、“没有羊”……我们要用到0． 另外,在生活中有时分配、测量的结果不是整数，这时就需要用分数（小数）表示。如：0.125，?------ 现在我们来看几个大家非常熟悉的场景. 在日常生活中,常会遇到这样的一些量 例1:汽车向东行驶3千米和向西行驶2千米。 例2：温度是零上10℃和零下5℃。 例3：收入500元和支出237元。 例4：水位升高1.2米和下降1.7米。 例5：买进100辆自行车和卖出20辆自行车。 向东——向西 零上——零下 收入——支出 升高——下降 买进——卖出 这里出现的每一对量，虽然有着不同的同容，但有着一个共同特点：它们都是具有( )意义的量。 相反 研究性问题 　　像这样的相反意义的量还有很多 ，你能再举出一些实例吗？ 研究性问题 疑问： 怎样区别相反意义的量才好呢？ 你能用小学学过的数表示以上出现的每一对量吗? 例1:汽