第二节我国国中小学校长储训与培育制度.PDFVIP

英國校長專業資格檢定制度 （NPQH ）在我國國中小學校長培育制度建構之研究 第二節 我國國中小學校長儲訓與培育制度 本節旨在探討我國國中小學校長儲訓與培育制度 ，以下針對我國國中小學校長儲 訓與培育制度之歷史沿革 、校長儲訓與培育制度之重要性 、我國國中小學校長儲訓與 培育制度之分析 、我國國中小學校長儲訓與培育制度之優缺點 、校長儲訓與培育相關 實證性研究分析 ，進行探討與分析 。 壹 、我國國中小學校長儲訓與培育制度之歷史沿革 陳世哲 、劉春榮 （2005 ）曾對台北市校長培育制度演進分期 ，共分四個時期 ：一 、 派用時期 （1967 至 1983）；二 、甄試儲訓時期 （1984 至 2000 ）；三 、培育認證時期 （2001 至 2002 ）；四 、培育甄試儲訓時期 （2003 迄今）。李中玉 （2003 ）、陳素秋 （2001 ）曾 將我國國中小學校長產生制度分為三時期 ：一 、縣市長指派 ：（1950 和 1960 年代 ）；二 、 甄選派任制 ：（1970 年代至 1999 年 ）；三 、遴選制度 ：（1999 年之後 ）。然考量時代的 推移遞嬗 ，相關法規的多次修正 ，制度也隨之轉變 ；研究者歸納 目前我國國中小學校 長儲訓與培育制度的沿革 ，認為可劃分為以下三個時期 ：一 、欽