毕节医药高等专科学校2015校园文化艺术节方案.docVIP

毕节医药高等专科学校2015校园文化艺术节方案.doc

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毕节医学高等专科学校2015年校园文化艺术节 暨全省第十届大学生校园文化活动月实施方案 为深入学习贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,加快建设社会主义法治国家,培育和弘扬社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化,树立明礼知耻、崇德向善的校园新风尚,贯彻落实2015年全省教育宣传思想工作要点,同时配合全国全省举行的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动,根据《省教育厅(省委教育工委) 省文明办 团省委关于举办第十届“多彩校园?闪亮青春”全省大学生校园文化活动月的通知》(黔教社发〔2015〕106号)、《省教育厅办公室关于举办全省第五届中小学暨中职学生艺术展演活动的通知》(黔教体发〔2015〕67号)文件精神,结合学校实际,特制定我校2015年校园文化艺术节暨全省第十届大学生校园文化活动月实施方案。 一、活动内容 (一)感动校园十大人物评选活动(全省活动) 通过开展“感动校园十大人物”评选活动,弘扬中华民族传统美德,挖掘和宣传一批校园内可亲可敬可爱的典型人物,用先进事迹感动师生,用身边榜样引导师生,弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美,努力营造良好的校风、教风、学风,构建和谐文明校园。 (二)宪法知识竞赛和学法征文活动(全省活动) 广泛宣传十八届四中全会、省委十一届五次全会精神和《中华人民共和国宪法》,全面推进依法治国、依法治教、依法治校,倡导学生学法、知法、懂法、用法、护法,提高学生法律意识,增强学生法律素养,加快高校法治建设的步伐。 网络知识竞赛 2.现场知识竞赛 3.征文比赛 (三)“弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观”视觉艺术大赛(全省活动) 积极培育弘扬和践行“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观,用摄影、艺术设计、微视频等形式,形象和艺术地展示核心价值观主题和内容,使社会主义核心价值观融入高校师生工作学习生活的全过程,内化为广大师生自觉行为习惯,外化为推动我省教育事业发展的强大力量。 摄影大赛 微视频竞赛 (四)“唱响医专、我最闪亮”校园好声音十佳歌手大赛(全省活动) 通过开展校园好声音十佳歌手大赛,进一步丰富校园文化生活,营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,丰富高校师生文化生活,激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力,不断提高自身素质,推动校园精神文明建设。 (五)“传统与文明” 征文比赛、手抄报比赛(全校活动) “我心中的核心价值观”现场书画比赛(全校活动) “践行核心价值观,做崇德向善好青年”演讲比赛(全校活动) 健身操大赛(全校活动) 纪念“五·四”96周年学生广场舞大赛(全校活动) “扶苗助学”行动(全校活动) 护士授帽仪式(全校活动) 新团员宣誓活动(全校活动) 寝室文化设计(全校活动) 篝火晚会(全校活动) 道德讲堂(全校活动) 组织参加毕节市首届“杜鹃花奖”微电影大赛(全市活动) 组织参加毕节市职业院校合唱比赛(全市活动) 二、组织机构 成立校园文化活动组织委员会 主 任:颜 勇 副主任:钟 华 黄莉军 杜刚平 黎 梅 王景舟 成 员:张亭、秦洪、薛永胜、王力、彭垚、吴艳东、王健、周树林、吴松、叶茂、罗敏、杨岸、李大权、张荣、刘勇、陈忠英、方天海、李伟、许海、范光忠、赵永、刘国伟 活动方案制定与执行:校团委、学生科、教务科、公共科教研室、各学生社团 纪律保障:学生科 安全保障:保卫科 活动协调:关工委 组织实施:团委宣传部、组织部、社会实践部、各学生社团 三、活动要求 (一)开展校园文化月活动,是改进和加强学生思想政治教育工作的一项重大举措。各部门要高度重视,加强对这项工作的领导。要广泛发动和组织学生积极参与。活动月期间要及时向组委会报送开展活动的情况简报,活动月结束后要对开展活动的情况进行总结并将相关资料选送至省组委会办公室。 (二)校团委在活动月期间要通过张贴标语、装点校园、加大宣传力度、组织配套活动等方式,营造浓郁的校园文化氛围。 (三)教务科要在校园网站主页上设置校园文化月活动专栏,并链接到新华网贵州频道,有关活动进展情况报送新华社贵州分社等媒体进行宣传报道。 (四)为保证校园文化月活动圆满顺利进行,保卫科要加强安全保卫工作,制定突发事件应急预案,确保安全稳定。 (五)开展校园文化月活动情况,将作为贯彻落实中央和省委加强大学生思想政治教育文件精神、创建精神文明单位、思想政治教育工作评估、创建安全文明校园的指标予以考核。活动结束后组委会将评选开展校园文化月活动先进集体和先进个人,由省组委会给予表彰。 四、经费预算 总计:48800.00元(肆万捌仟捌佰元整) (一)开幕式、闭幕式舞台搭建、底幕制作、音响租赁合计:25800.0

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