2019年周口师范学院.docVIP

PAGE PAGE 25 周口师范学院 关于修订人才培养方案（本科）的若干意见 （征求意见第三稿） 为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（以下简称纲要）》精神，落实教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》（〔2011〕6号），进一步深化我校教育教学改革，构建特色鲜明、具有时代特征的多样化人才培养方案，培养和造就更多高素质应用型人才，为国家经济发展、中原经济区建设和社会发展做出新的更大贡献。经研究决定，2012年学校在对现行本科专业人才培养方案进行修订。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 一、指导思想 以科学发展观为指导，依据《纲要》，主动适应国家和中原区域经济发展、社会发展对人才培养的要求，遵循高等教育发展规律及人才成长规律、学校“师范性、地方性、教学型、应用型”的办学定位，按照“夯实基础，强化实践，突出特色，提高质量”的思路形成科学合理的课程体系、教学内容体系、以及“以生为本”的人才分类培养模式，积极构建产学研合作办学模式，努力实现我校培养“强专业、重实践、敢创新的高素质应用型人才”的培养目标，在2009级本科人才培养方案的基础上，进一步优化人才培养方案。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 二、基本原则 1. 各专业人才培养方案的修订要树立先进的教育思想理念， 要在人才培养模式、教学内容、教学方法等方向大胆探索和改革， 从而实现该专业人才培养的目标并体现特色。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 2. 人才培养方案修订要从研究确定专业培养目标入手， 而人才培养目标需符合学校的办学特色定位。 3. 根据专业培养目标进行课程体系的调整与全面的梳理，加大课程体系改革，构建“平台+模块+课程群”课程体系。坚持课程体系前瞻性，科学设置专业基础、专业主干、专业方向模块课程， 使课程体系更符合高等教育发展的规律、符合时代发展和以学生为本的要求。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 4. 要在保证主干课程基本学时、基本教学质量的基础上，适当降低必修课比例、加大选修课比例、减少课堂讲授学时，增加实践教学学时，着力提高学生的实践能力，将实践性教学环节贯穿于人才培养过程中，积极推动研究性教学，提高大学生创新能力，增强人才培养的适应性。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 三、修订目标 通过本次修订预期目标：符合《纲要》对高等教育的发展要求；推行人才分类培养模式，完善多样化的创新、创业、就业等教育体系；理论教学与实践教学学时比例更合理，实践环节更全面和有效，专业特色更突出。具体目标如下：謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 1．推行“”人才分类培养模式。通过实施人才分类培养模式，树立“以生为本，因材施教”理念，促进学生个性发展；树立“淡化专业本位，注重素质提高”理念，促进学生全面发展；树立“精英教育与大众教育”并存理念，使得精英人才脱颖而出；树立“以提高质量为核心，以服务就业为宗旨”理念，帮助毕业生充分就业，从而实现人才培养多样化和个性化。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 2．构建“平台+模块+课程群”的课程体系。课程体系按纵向层次搭建四个教育平台，即通识教育平台、专业教育平台、职业技能教育平台、公共实践教学平台。平台由学科、专业共同知识的课程组成，充分体现厚基础、宽口径，高素质、强能力的人才培养特点，培养高素质应用型人才。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 3. 凸显专业特色。一是突出教师教育专业特色。教师教育类课程是教师教育专业中不可缺少的特色课程，也是我校教师教育专业的强项。通过设置教师教育平台，增加教师教育课程，加大教师教育课程比例，切实提高教师教育专业学生的教师职业技能和综合素质。二是倡导非教师教育专业特色方向。根据自身优势社会需求，灵活设置专业方向，开设特色课程，逐步形成专业的特色优势。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 4．完善实践教学体系。结合我校实际情况，加强实践教学环节，建立符合人才培养规格和能力要求的实践教学体系。各教学院、系根据专业特点和公共实践教学平台要求，建立实践与理论教学相互贯通的实践教学体系。加大单独开设实验课程的比例，实验课程单独考核。通过理论和实践教学学时调整及实践教学改进，使得理论教学与实践教学学时比例更合理，实践训练更全面和有效。推行创新实践学分，提供多种科学研究的形式和途径加强学生科研能力。开设周口地域文化、音乐聆听·美术感悟等方面讲座和开展校园文化活动，推进大学生素质拓展计划的实施，不断提升学生的综合素质。籟丛妈羥为贍