2019年哈尔滨学院.docVIP

PAGE 1 哈尔滨学院 2012年本科教学质量报告 二〇一三年四月 目 录 前 言 1 一、学校基本概况 1 二、学校办学定位及办学特色 2 （一）学校办学定位 2 （二）学校人才培养目标 4 （三）学校办学特色 4 三、提高本科教学的举措与效果分析 4 （一）教师队伍 4 （二）专业与课程建设 12 （三）教学改革 15 （四）质量工程 20 （五）教学管理 21 （六）教学质量监控 22 （七）教学条件与利用 24 （八）教学效果 25 四、教育教学工作存在的主要问题及对策分析 30 （一）存在的主要问题 30 （二）解决问题的对策 31 结 语 33 附 表：哈尔滨学院2012年本科教学质量报告支撑数据 PAGE 27 哈尔滨学院2012年本科教学质量报告 前 言 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，进一步强化教学工作中心地位，完善质量监督保障体系，提高人才培养质量，增强学校与社会沟通，广泛听取社会各方意见建议，办好人民满意的高等教育，学校在自我评估的基础上，编制了本年度本科教学质量报告。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 一、学校基本概况 哈尔滨学院是哈尔滨市属唯一一所全日制普通本科高等院校，是2000年3月经教育部批准，由哈尔滨师范专科学校、哈尔滨大学、哈尔滨市教育学院、哈尔滨市成人教育学院四所院校合并升本的。合校升本后，为整合教育资源，将相邻的哈尔滨市师范学校、哈尔滨市财经学校并入学校。前身学校办学历史最早可追溯到1934年。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 十多年来，在省教育厅和市委、市政府的正确领导下，学校各项事业不断发展。学校现有10个二级学院，1个教学科研部，35个本科专业（其中国家级特色专业建设点1个，省级重点专业4个），省级重点建设学科1个，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 学校占地面积65万平方米，建筑面积27万平方米。学校设施齐全，装备先进，有风格清新的教学楼、办公楼，设计独特的体育馆、图书馆，以及文体活动中心、学生宿舍、食堂、运动场等；学校现有艺术实验中心、物理实验教学中心等7个基础实验中心（其中2个省级实验教学示范中心）、14个专业实验室、13个语音室、73个多媒体教室、学术报告厅、计算机校园网、大学生教育电视台、外语调频广播网、电子阅览室等教学设施，为师生提供了良好的教学科研条件和学习成长环境。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 学校重视对外合作与交流，积极发展对外交往。与加拿大凯波布兰顿大学、俄罗斯莫斯科国立经济统计与信息大学、英国桑德兰大学建立了合作办学关系；与俄罗斯远东艺术学院、布拉戈维申斯克国立师范大学、阿穆尔国立人文师范大学、国立维亚茨基人文大学、加拿大剑桥理工学院、泰国清迈大学等建立了校际友好关系。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 合校升本以来，学校为省市经济社会发展培养了2万余名应用型人才。他们多数已成为哈尔滨市基础教育、党政机关和企事业单位的业务骨干和优秀管理者，为国家和地方经济社会发展和文化建设贡献力量。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 二、学校办学定位及办学特色 （一）学校办学定位 1.类别定位：综合院校。 2.类型定位：教学型。 3.学科专业定位：教育类与应用类学科并举，做精教师教育专业，做强服务地方的应用性专业，形成以文理为基础，理工结合，文理渗透，多学科协调发展的学科专业体系。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 4.办学层次定位：以本科教育为主，积极开展专业学位研究生教育，适时发展留学生教育。 5.办学形式定位：以全日制学历教育为主，兼顾其他办学形式。坚持学历教育与非学历教育相结合、职前教育与继续教育相结合、学校教育与终身教育相结合。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 6.办学规模定位：到2015年，普通高等教育在校生当量数达到14000人左右，其中全日制本科生12500人左右，非全日制成人在籍生2500人左右，专业学位研究生300人左右，留学生200人左右。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 7.服务面向定位：立足哈尔滨，服务黑龙江，辐射全国，为基础教育培养能教学、能进行教育科学研究、能从事教育管理的高素质专业化的教育人才；面向基层培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸