2018-2019高中数学 第2章 平面向量 2.5 向量的应用课件 苏教版必修4.pptVIP

跟踪训练2　如图，在正方形ABCD中，P为对角线AC上任一点，PE⊥AB，PF⊥BC，垂足分别为E，F，连结DP，EF，求证：DP⊥EF. 证明 证明　方法一　设正方形ABCD的边长为1，AE＝a(0a1)， 方法二　如图，以A为原点，AB，AD所在直线分别为x轴，y轴建立平面直角坐标系. 设正方形ABCD的边长为1， 类型三　向量在物理学中的应用 命题角度1　向量的线性运算在物理中的应用 例3　(1)在重300 N的物体上系两根绳子，这两根绳子在铅垂线的两侧，与铅垂线的夹角分别为30°，60°(如图)，求重物平衡时，两根绳子拉力的大小. 解答 在△OAC中，∠ACO＝∠BOC＝60°，∠AOC＝30°， 则∠OAC＝90°， 答　与铅垂线成30°角的绳子的拉力是150 N，与铅垂线成60°角的绳子的拉力是150 N. (2)帆船比赛是借助风帆推动船只在规定距离内竞速的一项水上运动，如果一帆船所受的风力方向为北偏东30°，速度为20 km/h，此时水的流向是正东，流速为20 km/h.若不考虑其他因素，求帆船的速度与方向. 解答 解　建立如图所示的平面直角坐标系，风的方向为北偏东30°，速度为|v1|＝20(km/h)，水流的方向为正东，速度为|v2|＝20(km/h)， 设帆船行驶的速度为v， 则v＝v1＋v2. 由题意，可得向量v1＝(20cos 60°，20sin 60°)＝(10，10 )， 向量v2＝(20，0)， 所以α＝30°，所以帆船向北偏东60°的方向行驶，速度为20 km/h. 反思与感悟 利用向量法解决物理问题有两种思路，第一种是几何法，选取适当的基底，将题中涉及的向量用基底表示，利用向量运算法则，运算律或性质计算.第二种是坐标法，通过建立平面直角坐标系，实现向量的坐标化，转化为代数运算. 跟踪训练3　河水自西向东流动的速度为10 km/h，小船自南岸沿正北方向航行，小船在静水中的速度为10 km/h，求小船的实际航行速度. 解答 解　设a，b分别表示水流的速度和小船在静水中的速度， ∴∠AOC＝60°， ∴小船的实际航行速度为20 km/h，按北偏东30°的方向航行. 解答 命题角度2　向量的数量积在物理中的应用 例4　已知两恒力F1＝(3，4)，F2＝(6，－5)作用于同一质点，使之由点A(20，15)移动到点B(7，0). (1)求力F1，F2分别对质点所做的功； ∴力F1，F2对质点所做的功分别为－99 J和－3 J. 解答 (2)求力F1，F2的合力F对质点所做的功. ＝[(3，4)＋(6，－5)]·(－13，－15)＝(9，－1)·(－13，－15) ＝9×(－13)＋(－1)×(－15)＝－117＋15＝－102(J). ∴合力F对质点所做的功为－102 J. 反思与感悟 物理上的功实质上就是力与位移两矢量的数量积. 跟踪训练4　一个物体受到同一平面内的三个力F1，F2，F3的作用，沿北偏东45°的方向移动了8 m，其中|F1|＝2 N，方向为北偏东30°，|F2|＝4 N，方向为北偏东60°，|F3|＝6 N，方向为北偏西30°，求合力F所做的功. 解　以O为原点，正东方向为x轴的正方向建立平面直角坐标系，如图所示. 解答 达标检测 1 2 3 4 5 1.已知一个物体在大小为6 N的力F的作用下产生的位移s的大小为100 m，且F与s的夹角为60°，则力F所做的功W＝ J. 解析　W＝F·s＝|F||s|cos〈F，s〉＝6×100×cos 60°＝300(J). 300 答案 解析 1 2 3 4 5 2.过点A(2，3)，且垂直于向量a＝(2，1)的直线方程为 . 解析　设P(x，y)为直线上一点，则 ⊥a， 即(x－2)×2＋(y－3)×1＝0，即2x＋y－7＝0. 2x＋y－7＝0 答案 解析 1 2 3 4 5 3.用两条成120°角的等长的绳子悬挂一个灯具，如图所示，已知灯具重10 N，则每根绳子的拉力大小为 N. 解析　设重力为G，每根绳的拉力分别为F1，F2， 则由题意得F1，F2与－G都成60°角， 且|F1|＝|F2|. ∴|F1|＝|F2|＝|G|＝10 N， ∴每根绳子的拉力都为10 N. 10 答案 解析 1 2 3 4 5 22 答案 解析 1 2 3 4 5 解析　连结AO，∵O是BC的中点， 2 又∵M，O，N三点共线， 1 2 3 4 5 答案 解析 利用向量方法可以解决平面几何中的平行、垂直、夹角、距离等问题.利用向量解决平面几何问题时，有两种思路：一种思路是选择一组基底，利用基向量表示涉及的向量；另一种思路是建立坐标系，求出题目中涉及的