2019版《师说》历史二轮复习（通史版）：课时作业 1 .docVIP

课时作业 1　中国古代文明的奠基与初步发展：先秦、秦汉 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．[2018·陕西宝鸡一模]史料记载：“殷民六族”、“怀姓九宗”等原属于周王室的臣民，被分封给鲁、卫、晋等，成为诸侯的臣民，但同时他们依然为周王臣民。原属诸侯、贵族之臣也普遍成为周王之臣。这改变了商代各地方国里的臣民只属于方伯所有，不为商王所拥有的局面。“王臣”范围的扩大(　　) A．扩大了诸侯国君的统治范围 B．逐步巩固了周王臣民的地位 C．强化了西周的中央集权制度 D．有利于周王“天下共主”的形成 解析：根据材料“‘殷民六族’、‘怀姓九宗’等原属于周王室的臣民，被分封给鲁、卫、晋等，成为诸侯的臣民，但同时他们依然为周王臣民。原属诸侯、贵族之臣也普遍成为周王之臣。这改变了商代各地方国里的臣民只属于方伯所有，不为商王所拥有的局面”可以得出有利于周王“天下共主”的形成，故D项正确。 答案：D 2．[2018·太原市高三模拟]中国传统社会，孝敬父母就是忠顺君主，忠顺君主就是效忠国家，忠孝同义。中华民族有许多英雄以忠顺君主为初衷，以效忠国家为结果。这表明在传统社会(　　) A．君权至上意识浓厚　B．家庭伦理道德至上 C．家国一体观念突出 D．尊卑观念根深蒂固 解析：材料中既体现家庭观念也体现了国家观念，故A、B两项错误；“忠孝同义……忠顺君主为初衷，以效忠国家为结果”明显反映家国一体观念，故