苏教版六年级语文下册练习4.pptVIP

* 学习历史的意义是什么？一言以蔽之，就是“鉴往知来”。 “鉴往知来” 鉴 ①古代的镜子 ②照，映照 ③可以使人警戒或仿效的事 ④观察，审视。 ⑤用在书信开头称呼之后，表示请对方看信。 联系上下文和 生活的实际，选择字义。 光可鉴人 前车之鉴 以史为鉴 鉴别 借鉴 台鉴 鉴 ①古代的镜子 ②照，映照 ③可以使人警戒或仿效的事 ④观察，审视。 ⑤用在书信开头称呼之后，表示请对方看信。 联系上下文和 生活的实际，选择字义。 查字典并联系上下文理解 （1）点水蜻蜓款款飞。 （2）清风徐来，柳枝浮水。 （3）儿时，我生活在城市的一隅， 住在一个小小的院落里。 (4）我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。 （缓 ，慢） （慢慢地） （轻轻擦过） （角落） （少） 不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。 满招损，谦受益。 知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐 。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 不入虎穴，焉得虎子。 不进老虎窝，怎能捉到小老虎。 比喻不亲历险境就不能获得成功。 近水识鱼性，近山识鸟音。 说明要了解一个人或一种东西，一定 要接近这个人或这种东西近距离观察 。 欲知山中事，须问打柴人。 表示要熟知一件事一定要向精于此道的人请教 。 兼听则明，偏听则暗。 广泛地听取多方面的意见，就能明白事情的真相，作出正确的判断，只听信一方面的意见就会不了解真相，得出错误的结论。告诫人们办事要广泛听取意见，不要听信于一人，才能把事情办好。 * * *