沉浸文本语文阅读教学的核心任务.DOC

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2019-07-04 发布于天津
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沉浸文本语文阅读教学的核心任务作者徐金国近日笔者有幸参加了语文阅读教学优秀课的展评活动连续听了十八位教师的课总的印象是在新课标新理念的引领下阅读教学有了相当大的改观课堂上少了教师喋喋不休的讲解与分析多了学生的朗朗书声少了看似热热闹闹而实际无探究价值的合作讨论多了学生对文本的深层探究从阅读的层次来看有为了整体把握课文的快读与浏览有为了赏读感悟的咀嚼品味在读的形式上教师也能根据不同的教学环节进行设计形式多样丰富多彩有教师的范读有学生的齐读自由读默读配乐读分角色读等在为上述变化感到高兴之余笔者总觉得有

沉浸文本——语文阅读教学的核心任务作者：徐金国近日，笔者有幸参加了语文阅读教学优秀课的展评活动，连续听了十八位教师的课，总的印象是：在新课标、新理念的引领下，阅读教学有了相当大的改观，课堂上少了教师喋喋不休的讲解与分析，多了学生的朗朗书声；少了看似热热闹闹而实际无探究价值的合作讨论，多了学生对文本的深层探究。从阅读的层次来看，有为了整体把握课文的快读与浏览，有为了赏读感悟的咀嚼品味。在读的形式上，教师也能根据不同的教学环节进行设计，形式多样，丰富多彩，有教师的范读，有学生的齐读、自由读、默读、配乐读、分角色读等。在为上述变化感到高兴之余，笔者总觉得有些遗憾，阅读课堂上学生