新青岛版五四制四年级下解方程单元教案..docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 课题 走进动物园——简易方程 信息窗1：方程的意义 教材内容 青岛版小学数学四年级下册第2--3页 课型 新授 教 学 目 标 结合具体情境初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系。 借助天平让学生亲自参与操作和实验，在经历天平由平衡→不平衡→平衡的动态过程中，加深对方程及等式意义的理解。 使学生在学习数学知识的同时，体会数学与生活的密切联系 教学重点 结合具体情境理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系 教学难点 结合具体情境理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系 教学准备 托盘天平、课件、水杯等 教 学 过 程 一、创设情境 激趣导入 谈话：同学们，你们喜欢小动物吗？今天老师带来了国家一级保护动物的几幅图片。（课件出示信息窗1的三幅动物图片） 我们应该保护这些濒临灭绝的珍稀动物。今天这节课，就以熊猫每次需要的米粉为话题，来研究其中的数学问题。 二、合作探究 获取新知 1、找出米粉这组资料的等量关系，用字母表示。 （1）提问：我们先来看的资料，你获得了哪些信息？ 这只熊猫一次需要为一碗米粉，盛米粉的碗重20克 （2）根据情境图所提供的信息你能提出什么问题？引导学生提出：根据“盛米粉的碗重20克，碗和米粉的重量是70克”这句话写出等量关系式。 （3）先自己写一写，