六年级期末语文试卷分析.docVIP

郑州航空港区实验小学2016——2017学年上学期六年级语文期末考试试卷分析 经过紧张的复习、考试、改卷，最终一块石头落了地，但透过试卷，我们可以看出自己平时教学、复习工作中存在的问题，也给我们今后的教学工作也指出了方向。现对试卷情况、做题情况做如下分析： 一、试卷基本情况 语文考试不外乎听说读写四方面的考察，本次试卷中听力测试、积累运用、阅读理解和习作展示四大块内容正好涵盖了这四方面，可以说考察点比较全面。整张试卷相对来说比较简单，但阅读理解题有点难，不容易得分。就试卷上的知识点而言，既考查基础知识是否掌握扎实，也考察学生的审题能力、思辨能力，更考察学生语文知识在生活中的运用。 就试题情况看，我们觉得这张试卷就是一个很好的导向。因为它除了检查基础知识掌握是否扎实之外，还考虑到了知识的迁移与运用，尤其是语文在生活中的运用。所以，在今后的教学中，我们就应该有更多的反思：语文与生活是密不可分的。 二、学生做题情况分析 （一）听力测试 听力题较为简单，得分率较高，但是向日葵的“葵”字很多同学出错，竟然是去24分。平时训练时我一般会让学生先审题至少两遍，明确题意后带着问题听，听第一遍时先记录答案要点，剩余答案不明确的则在第二遍中找答案。当然，平时的课堂上也要多注意培养学生倾听的习惯。以后还要加强基础知识的掌握。 （二）积累运用 积累与运用中共七大题。第二题抄写题得分率较高，全班只有一个学生因为涂抹被扣分，平时的书写练习中要注意培养细心的习惯。第三题看拼音写词语多为平时的易错题，强调的次数较多。实在没想到出错较多的竟然是犹豫的“豫”字，这个字是我们河南的简称，没想到学生掌握的并不好。我感觉除了拼音比较薄弱外，书写练习的过关在平时也需要加强。 第四题的选择题是近两年考试常规题型，整体得分率较高，但有两个学生因为没有认真审题而失分，原本应该填序号的，却填成了词语。 第五题按要求写句子这次做的比较好，整体失分0.5分，因为学生词语搭配不当，这得益于平时句型题联系比较扎实。 第六题根据积累完成填空都是基础题，失分率较高。后进生的做题情况实在不容忽视，要么写不上去，要么填写不正确。例如：第三小题学生将第一部诗歌总集竟然写不上去，还是是个单元没有扎实进行，考察日积月累中存在错别字现象。看来对这部分学生的复习过关还要再严格要求一些，争取让学生能够写上去，不出错。 第七大题阅读题，主要考察学生的阅读能力。其中《草虫的村落》是课内短文，只要认真读题不难得出答案，第二篇《寻找幸运的花瓣儿》这篇课外阅读，题目比较散碎，有文中答案，也有概括性的题目，总体来看，这道题想要得高分，就必须认真阅读，带着自己的思考去读。 我们知道阅读题所有的答案都在短文中。平时做题技巧也一直强调，但就做题情况来看，学生读文没有读透彻，答题时不知道结合具体的语境，概括能力还需要培养。接下来，我们要在平时的课堂上、阅读课上进一步培养学生这几方面的能力，尤其注重做题习惯的培养，争取在这类题上不失分。 第八题习作，本次习作与前面的阅读理解相结合，学生先是有感而发，然后可以有据可依，写起来难度不大，我们班整体人均失分为3分，比复习阶段已经有了较大的提升。 三、反思与改进 这次期末考试让我发现了复习过程中存在的问题，更明确了接下来努力的方向： 复习是一个大工程，除了引导学生复习好知识点之外，还要调动学生复习的积极性。期末复习伊始，我们就帮班里的学生制定了复习目标，并告诉学生，只要你努力了，这个目标就一定会成为可能，从整体成绩来看，学生真的进步很大。 首先，复习时知识点要严格把关。复习期间最大的困难就是严格把关，每一个知识点要求每一个学生都过关，有的时候放学很久了，一些后进生还是没有完成，除了耐心等待就是降低要求，毕竟他们的接受能力有限，要遵从每一个学生的发展规律。 有了严格把关，剩下的就是老师引导的复习内容了，能不能把学生的基础知识织成一张结实而又紧密的网，也很重要：听力、抄写、看拼音写词语、句型、古诗默写、日积月累的运用、口语交际、习作，不但是要求学生掌握扎实，还要指导学生考试的技巧。 知识点需要反复的强调学生才会记忆深刻，针对期末复习期间的试卷，严格把关后收回，在最后关键的两天再发给学生，装订成册，这就是最好的复习资料了，再要求学生读记，自己做正确的就不再浪费时间，错误的则要求多读多写几遍。 针对现在考试的灵活性，我们在引导学生复习的时候也要面面俱到，除却基本的知识点、考点要掌握，资料袋、宽带网、阅读链接、小练笔、我的发现这些也是意想不到的知识点，把这些细小的知识点也要学生掌握扎实，做到万无一失。 当然，好记性不如烂笔头，好的知识点不只是讲一讲就算了，及时的写一写，记一下。还有就是在摘抄本上把自己的错别字进行总结，到期末复习的时候不需要再针对全册书的生字进行复习，只是把自己错过的生字再反复写