【公开课】22物质发生了变化.docVIP

第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 2·2物质发生了什么变化 【教学目标】 1.知道物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是否产生了新的物质。（重点） 2.化学变化过程中，总是伴随有物理变化。（难点） 3. 仔细观察，及时记录，寻找足够多的证据证明有没有产生新的物质。 【教学准备】 学生材料：白纸、看金属匙正反面（干净） 第一组材料：火柴、蜡烛、带胶布金属匙（全部装盘里）、白糖、记录纸每人1张、小钉子、牙签 第二组材料：水杯、搅棒（放边上） 教师材料：糖、蜡烛、打火机、另加两杯清水、搅棒、巧克力、铁钉、棉线、金属匙2个（一个为烧过糖的匙）、记号笔学习卡（物理变化、化学变化）、记录纸、金属盘、香蕉、教案、剪刀 【教学过程】 导课： （1）对折白纸，什么变化了？（大小变了、形状变了）什么没变？（纸还是纸）再对折，撕开，什么变了？ （2）你还有什么方法让它发生变化？什么变了？烧一下（演示）跟刚才的变化一样吗？纸已经不见了变成了别的东西。 今天我们要来研究《物质的变化》 一、加热白糖，观察变化。 1．提出问题，猜测，说理由： （1）如果用火来加热白糖，你觉得白糖会发生变化吗？在哪些方面会变？ 生活中见过糖受热发生变化的现象吗？其他同学有别的想法吗? 炒菜时放糖：溶解、熔化两个概念（生活中，用火加热东西总是会变化） （2）真的会发生变化吗？我们得