2.我是 什么【第1课时】.pptVIP

* * 我会写 变 biàn 书写指导：第五笔是左点，第六笔是右点。 部首：又 组词：变成 变动　 造句：春天来了，满山遍野变成了花的海洋。 音序：B 结构:上下 极 jí 书写指导：左窄右宽，木字旁的最后一笔把捺换成点。 部首：木 组词：极小 极好 造句：微生物的体积是极小的。 音序：J 结构:左右 片 piàn 书写指导：最后一笔是横折，不是竖。 部首：片 组词：一片 铁片 造句：那一片油菜花真美啊! 音序：P 结构:独体 傍 bàng 书写指导：左窄右宽。“方”不要写得太大。 部首：亻 组词：傍晚 傍亮 造句：傍晚，渔船三三两两地回到了码头。 音序：B 结构:左右 海 hǎi 书写指导：最后一点是提。撇不要写太长。 部首：氵 组词：海洋 五湖四海 造句：我喜欢美丽的大海。 音序：H 结构:左右 洋 yáng 书写指导：右边的第一笔是右点，第二笔是向左点，最后一横最长。 部首：氵 组词：海洋 太平洋 造句：我们要珍惜海洋资源。 音序：Y 结构:左右 作 zuò 书写指导：左边的竖比右边的竖短些。 部首：亻 组词：工作 作业 造句：爸爸平时工作很忙。 音序：Z 结构:左右 坏 huài 书写指导：“土”末笔横变提。 部首：土 组词：坏事 坏人 造句：我们要多做好事，不做坏事。 音序：H 结构:左右 给 gěi 书写指导：绞丝旁的最后一笔是提，右边的口要写得扁平。 部首：纟 组词：给大家 给你 造句：姑姑把这本书送给了我。 音序：G 结构:左右 带 dài 书写指导：第六笔是横钩，最后一笔竖要写得长些。 部首：巾 组词：带来 带走 造句：电灯给黑暗的屋子带来了光亮。 音序：D 结构:上下 漂浮： 冰雹： 暴躁： 理解词语 随风摇动或飞扬。本文指云在空中飘飞。 造句：一望无际的天空漂浮着朵朵白云。 空中降下的冰块，多在晚春和 夏季伴同雷阵雨出现。又称做雹和雹子。 造句：今天早上突然下起了冰雹。 遇事急躁，容易发怒。本文指水有时急躁易怒。 造句：爸爸的脾气很暴躁。 淹没： 灾害： 理解词语 （大水）盖过，漫过。 造句： 大水淹没了美丽的小村庄。 （水、火、虫、旱、战争等） 自然或人为的因素造成的祸害。 造句： 我们要大力兴修水利，免除旱涝灾害。 温和 温顺 两个词都表示“态度好”的意思。 “温和”的意义比“温顺”广，常形容性格、态度、说话口气等的和气平和，使人感到亲切。还指气候的不冷不热。“温顺” 指温和顺从，按别人意见不违抗。 1.李老师说话很温和，从不向我们发脾气。 2.猫是一种温顺的小动物。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 边读边想，给课文分段。 第一部分(第1、2自然段)写了水会变成汽、云、雨、雹子、雪。 第二部分(第3自然段)写水在地面上存在的地方。 第三部分(第4自然段)写了水的性格特点及它的利与弊。 第三部分(第5自然段)提出问题，让大家猜猜“我”是什么。 课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响。 再读课文，想一想课文写了什么？ 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了我们要利用水，保护水。 1．将音节补充完整。 ___ài ___àng ___uǐ ___ēn ___uài ___ān 晒　　 傍　　 毁　　 奔　　 坏　　 淹 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” sh b h b h y 2．根据拼音写词语。 biàn chénɡ yí piàn hǎi yánɡ jí xiǎo fánɡ wū xiǎo xī 变 成 一 片 海 洋 极 小 房 屋 小 溪 3．多音字组词。 méi（　　　　） sǎn（　　　　） mò（　　　　）　　 sàn（　　　　）　　 chōnɡ（　　　　） chònɡ（　　　　） 没 散 冲 没有 淹没 散文 解散 冲动 冲劲儿 4．用合适的字填空。 (1)秋天到了，枯黄的树叶纷纷从树上(　　　)下来。 (2)豆大的雨点从天空中掉下来，噼里啪啦地(　　　)在窗户上。 (3)洁白的雪花从天空中轻轻(　　　)下来。 落 打 飘 5．根据意思写词语。 (1)随风摇动或飞扬。(　　　　　) (2)遇事急躁，容易发怒。(　　　　　) (3)把水输送到田地里。(　　　　　) (4)自然现象和人类行为造成的一定规模的祸害。(　　　　　) 飘浮 暴躁 灌溉 灾害 6．按课文内容填空。 (1)太阳一晒，我就变成(