2019年中考历史热点专题复习讲义：专题一 、中国古代史——我国统一多民族国家的建立、发展、巩固历程.docxVIP

专题一 、中国古代史——我国统一多民族国家的建立、发展、巩固历程 本专题重点掌握重要朝代：秦、汉、三国、隋、唐、元、明、清，主要掌握重点朝代在维护国家统一上采取措施和成就（政治经济、民族关系、对边疆的管辖、港澳台问题），侧重民族关系和边疆的管辖等。 一，秦 朝：（我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家） 1、政治制度：秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。理论基础：法家思想（代表人物：韩非子） 2，经济措施及成就：①统一货币、度量衡（全国统一使用的货币是圆形方孔铜钱）促进了各地的经济交流3·文化上 ：统一文字，小篆。 边疆上：北击凶奴，修筑长城。开发南疆，兴修灵渠。 汉朝： 1、政治上：接受主父偃建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。 2、思想上：接受懂仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说成为封建正统思想。 3、军事上：大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。 4、经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策。1、丝绸之路：A、路线：从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚直至欧洲。B、 重要事件：西汉时期，汉武帝两次派张骞出使西域。作用：开辟了丝绸之路，促进了汉朝与西域经济文化交流。C、丝绸之路的作用：沟通了中西交通，促进了中西经济文化的交流。 三国时期 1、赤壁之战为三国鼎立奠定了基础。220年，曹丕废掉汉献帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，定都建业。 2、三国的统治者都注意发展生产。魏国修建许多水利工程，北方的生产明显恢复和发展起来。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。吴国的造船业发达，促进了海上交通的发展。吴国船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。 四、隋朝 1、隋朝大运河的开通：（1）隋炀帝时开通目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。（2）起止点：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。（3）意义：大运河是古代世界最长的运河，它的开通大大促进了我国南北经济的交流。 五、唐朝 唐太宗1、治国思想：唐太宗从农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋朝的教训。2，治国措施：①唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。②注意“戒奢从简。”③下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政。④，任用贤才，虚心纳谏。出现贞观之治。2、武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 3、唐玄宗 措施：善于任用贤臣.重视地方吏治.戒奢从简，农业生产. 由于采取这些措施，使开元年间的政局为之一新，史称“开元之治” 改进生产工具：曲辕犁，筒车。出现“开元盛世”。 4、教育：隋唐时期——科举制度创立和完善。 ①为改革选官弊端，隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝设立进士科，标志着科举制度正式诞生。 ②完善——唐朝，表现：常设的科目很多，以进士、明经两科最重要。 唐太宗：重视人才的培养和选拔。大大扩充国学的规模。武则天增设殿试和武举；唐玄宗以诗赋作为进士科的主要考试内容。③发展——明朝：考试只在四书五经范围内命题，实行八股取士 ④废除——清朝末年1905年 科举制度积极作用：① 改善了用人制度②促进了教育事业的发展③促进了文学艺术的发展。 5、 唐朝对内的政策——开明的政策①唐太宗时文成公主入吐蕃嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交往，增进了汉藏之间的友好关系②金城公主入吐蕃嫁给尺丹 6、唐的对外政策——开放性的政策 二．唐与日本的交往1、隋唐时期，日本遣唐使来华，还有留学生和留学僧。2、鉴真东渡：唐玄宗时，鉴真六次东渡日本。设计唐招提寺，为中日经济文化交流作出了杰出贡献。 3、玄奘西游：贞观初年，玄奘从长安出发，前往天竺取经。写成《大唐西域记》。玄奘西游天竺，促进了中印文化交流。 六、元朝政治：元世祖创立行省制度：①在中央设中书省，在地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，始于元朝。②加强对西藏的管辖（在中央设宣政院负责管辖西藏），西藏成为元朝正式的行政区；还加强对琉球的管辖。 七、明朝 1、明太祖加强军权的措施：①．改革行政机构，加强君主权力（在地方废行中书省，设三司直属中央；在中央废丞相，撤消中书省权分六部）②．设立特务机构——锦衣卫③．八股取士——影响：许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大多都成为皇帝的忠实奴仆。 （厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。） 明朝中外的交往与冲突 ①郑和下西洋目的：为了加强同海外各国的联系。特点：①时间早，历时长（1405—1433）；②规模大，次数多；（7次）③航程远，技术高。（红海沿岸和非洲东海岸）意义：