2019年浅谈小学科学教学中的做中学.docVIP

浅谈小学科学教学中的“做中学” 校名：福州市仓山小学 姓名：林丽 浅谈小学科学教学中的“做中学” 内容摘要： 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，在教学中重视对学生科学探究能力的培养。因此在科学教学中要鼓励学生像科学家一样经历探究过程，在“做中学”，从而培养学生的科学兴趣，逐步养成科学思考方式、科学探索行为，为促进学生的全面发展，成长为具有良好科学素养的未来公民打下必要的基础。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 关键词：做中学 探究 科学教学 美国实用主义哲学家和教育家杜威第一个提出“在做中学”，他认为教学的任务不仅在于教给学生科学的结论，更重要的是要促进并激发学生的思维，使他们掌握发现真理、解决问题的科学方法。而小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，小学科学的基本理念是科学学习以探究为核心，正好与“做中学”理论不谋而合，因此在小学科学教学中让学生“做中学”就显得尤为重要。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 小学科学的做中学就是让所有学前和小学阶段的儿童有机会以符合其年龄特点，符合其认知需要，符合科学探究规律的方式，亲历探究自然的过程。在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的乐趣，建构基础性的科学知识，获得初步科学探究的能力，从小培养学生的科学素质。“做中学”科