北师大版小学五年级数学上第五单元《分数的意义》训练题　共3套.docVIP

PAGE PAGE 8 五年级数学单元练题 一、认真审题，细心计算。（16%） 1、约分。（把下列分数化成最简分数。8%） eq \f(15,25)　　　　 　eq \f(14,42)　　　　 　eq \f(12,60)　　　　 　eq \f(27,36) 2、通分。（把下列各组分数化成分母相同的分数。8%） 　eq \f(1,3)和eq \f(5,9)　　　 　eq \f(2,5)和eq \f(1,7) 　eq \f(5,6)和eq \f(3,4)　　　　　eq \f(5,8)和eq \f(1,12) 二、用心思考，正确填空。（32%） 用分数表示图中的涂色部分。 eq \f(3,8)的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。 5个eq \f(1,8)是（　　　），eq \f(13,18)里面有（ ）个eq \f(1,18) 。 1＝eq \f(（　）,8)，eq \f(13,4)＝3eq \f(1,（　）)　，5eq \f(3,8)＝eq \f(（　）,8)　8÷5＝eq \f(（　）,（　）)　 写两个与eq \f(6,9)相等的分数，可以是（　　）和（　　）。 比较大小：eq \f(5,8)○eq \f(5,9)　 eq \f(7,8)○eq \f(8,7) eq \f(5,6)○eq \f(2,3) eq \f(3,7)○eq \f(15,35) 写出下列分数分子与分母的最大公因数 eq \f(9,36)（　） eq \f(12,18)（　） eq \f(5,9)（　） eq \f(13,26)（　） 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。 两个数都是质数（　）和（　） 两个数都是合数（　）和（　） 一个质数和一个合数（　）和（　） 10、9的因数有（　　　　　　　　）。12的因数有（　　　　　　）。 9和12的公因数有（　　　　　　）。9和12的最大公因数是（　　）。 二、仔细辨析，辨别是非。（对的打“√”错的“×”。）（10%） 1、五（1）班人数的eq \f(1,2)和五（2）班人数的eq \f(1,2)同样多。（　　） 2、把整体“1”分成4份，取其中的3份，就是eq \f(3,4)。（　　） 3、真分数小于1，假分数大于1。（　） 4、6和9的最小公倍数是54。（　） 5、eq \f(12,15)是最简分数。（　　） 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里。12%） 1、下列分数与eq \f(2,3)不相等的是（　）。、 A、eq \f(6,9)　　B、eq \f(6,18)　　　C、eq \f(12,18) 2、eq \f(5,8)的分子分母都同时扩大2倍，这个分数的分数值（　）。 A、也扩大2倍　　B、就缩小2倍　　C、大小不变 3、下列分数接近eq \f(1,2)的是（　） A、eq \f(7,8)　　　B、eq \f(4,7)　　　C、eq \f(11,10)　 4、要使eq \f(a,8)是真分数，eq \f(a,7)是假分数，a就是（　　）。 A、6　 　B、7　 5、把5千克糖平均分成9包，每包糖的质量是（　）。 A、eq \f(1,9) 千克 　B、eq \f(5,9) 千克　 C、eq \f(1,9) 6、学校教学楼有四层。五（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节到二楼上美术课，第三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。下面第（　 ）图比较准确地描述了这件事？ 　 A　　　　　　　　B　　　　　　　　　C 四、“动画”世界，探索创新。（12%） 1、分别画出下面图形的 eq \f(1,4) ,它们的大小是一样的吗？（5%） 2、你能用画图的方法比较下面分数的大小吗？（6%） eq \f( eq \f(4,8) eq \f(1,2) eq \f( eq \f(1,4) eq \f(2,5) 3、用你喜欢的图形用阴影表示出eq \f(1,4)。（1%） 五、活用知识，解决问题。（18%） 1、在一次知识竞赛中，共有40道题。小红做对了28题，做错了12题。请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几。（6%） 2、班里要为小小图书角新进一批图书，班长小红决定先做一个民意调查，下面是调查结果。（调查时每人只能选择一种）（6%） 3、挖一条长310米的隧道，由甲、乙两个工程从两端同时施工。甲队每天向前挖6米，乙队每天向前挖5米。挖通这条隧道需要多少天？挖通时，甲队挖了多少米？（6%） 数学.五年级上 新北师大版第五单元（分数的意义）综合测试A (时间：60分钟分值：1