9努力为经济困难大學生健康成长成才保驾护航(河南师范大學).docVIP

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PAGE PAGE 1 资助育人 扶志育人 努力为经济困难大学生健康成长成才保驾护航 ——河南师范大学资助经济困难大学生工作汇报材料 目前,我校学生3万余人,其中本、专科学生2.5万余人。学生大部分来自农村,经济困难学生所占比例高达30%,各类经济困难学生近万人。经济困难学生多,资助工作压力大是我校学生资助工作的特点,也是我们工作的难点。 面对困难与压力,我们迎难而上,积极响应党和国家提出的确保每一名学生不因为经济困难而辍学的庄严承诺,在教育厅的正确领导下,积极贯彻落实国家资助经济困难学生政策,踏实工作,锐意进取,不断完善资助工作体制机制,创新工作模式,帮助经济困难大学生顺利完成学业,取得了良好的育人效果和社会效益。 概括近年来我校经济困难学生资助工作,可以用“一二三四”来总结,即:围绕一个理念,突出两个重点,抓好三项教育,加强四化建设。 一、围绕一个理念:即资助育人、扶志育人 在长期的工作实践中,我们始终坚持资助育人、扶志育人的工作理念,充分发挥资助功能,按照“经济资助是前提,思想政治教育是核心,扶志教育是重点”的工作思路,努力将经济资助、思想政治教育和扶志教育有机结合,积极构建“资助+教育”一体化的资助工作模式,逐步形成了“奖、助、贷、免、补、减、缓、勤”“八位一体”的多元化资助体系,培养了大学生自强不息、艰苦奋斗的思想品质,营造了乐观向上、拼搏进取的浓厚氛围。 二、突出两个重点:即完善体制机制和规范管理办法 1.重点完善体制机制。完善的工作体制机制是做好工作的前提。为此,我们狠抓体制机制建设,切实做到“三个到位”。 一是成立资助工作领导小组,工作领导到位。学校成立了以分管学生工作的党委副书记任组长、以分管学生工作副校长任副组长、相关职能部门负责人为成员的河南师范大学资助工作领导小组,指导和协调全校学生资助工作,加强对资助工作的领导,确保各项资助工作的落实。 二是成立学生资助管理中心,人员配备到位。根据上级文件要求,我们成立了“学生资助管理中心”,现有专职工作人员5人,专门负责经济困难学生的资助工作。 三是完善机制,制度建设到位。我们制定了《河南师范大学国家奖学金管理实施办法》、《河南师范大学国家励志奖学金管理实施办法》、《河南师范大学国家助学金管理实施办法》、《河南师范大学国家助学贷款工作管理细则》、《河南师范大学校内勤工助学岗位管理办法》、《河南师范大学经济困难学生学费减免办法》、《河南师范大学国家助学贷款管理条例(试行)》、《河南师范大学国家助学贷款贷后管理办法(试行)》、《河南师范大学国家助学贷款毕业生管理办法(试行)》等资助制度,使我校的资助制度日臻健全和完善,各项资助工作更加科学规范。 与此同时,我们不断加强监督考核机制建设,学校出台了《河南师范大学学院学生工作综合考评办法》、《河南师范大学国家助学贷款管理工作考评办法》,把资助工作纳入到学生工作的考核内容。此举不但健全了资助工作考核体系,而且调动了各学院的工作积极性,使资助工作质量得到了很好的保证,进一步促进了学生资助工作的良好发展。 2.重点规范管理办法。科学的管理是做好工作的基础。我们狠抓管理的科学化建设,切实做到“三个确保”。 一是深入调查,确保准确获取困难学生信息。我们通过发放调查问卷、召开学生代表座谈会、组织新生家长会、走访宿舍等途径,对在校生的家庭背景、经济来源、收入状况等开展全面而深入的调查,并考虑地区、家庭差异,进行详细记录,合理统计,科学归类,准确获取困难学生信息,为学生资助工作的顺利推进奠定基础。 二是建立档案,确保资助工作动态管理。我们根据学生本人提供的贫困证明和调查信息统计,严格审核后,组织学生填写《贫困学生登记表》,并建立《家庭经济困难学生档案》,由“学生资助管理中心”统一管理。对于那些由于家庭遭受突然重大变故的学生,及时掌握,及时增加;而对于那些导致家庭经济困难原因已不存在,家庭经济状况好转的学生,要及时调整。通过对这一学生群体实施动态管理,为真正家庭经济困难学生解决问题。 三是积极筹措,确保资助经费有保障。我们严格按照文件要求,学校拨专款用于资助家庭经济困难学生,每年助学贷款专项工作经费列入预算。根据学校实际,每年提取5%的事业经费,用于家庭经济困难学生的学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、奖助学金和特困补助等,解决了资助工作的关键问题,为资助工作的顺利进行提供了有力支撑。 三、抓好三个教育:即感恩教育、诚信教育、励志教育 我们以经济解困与精神帮扶相结合、经济资助与品德教育相衔接为指导,在做好经济解困的同时,紧抓“精神帮扶”,积极开展“三个教育”。 1.感恩教育。我们将感恩教育融入到每个受资助大学生的生活中去,组织感恩主题班会、看感恩电影、写感恩征文、实现感恩愿望、召开座谈会、给好心人写一封感谢信等活动,让受资助

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