2019年春九年级语文下册 第二单元 8 蒲柳人家（节选）教案 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 8 蒲柳人家（节选） 【教学目标】 1．分析小说中的人物形象。 2．理解这篇小说所具有的浓郁的乡土气息。 3．品味小说的语言。 【教学重点】 1．分析小说中的人物形象。 2．品味小说的语言。 【教学难点】 理解这篇小说所具有的浓郁的乡土气息。 【教学课时】 1课时。 【导学过程】 一、解释课题，设疑导入 同学们，今天我们要学习的是刘绍棠的小说《蒲柳人家》中的片段。所谓“蒲柳人家”，就是用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，在文中是指普通的贫苦农家。看了这个题目，同学们有什么样的疑问呢？(学生的疑问可能会有：蒲柳人家有什么人？作者写了蒲柳人家的哪些事情？作者为什么要写蒲柳人家？)现在，就让我们带着这些疑问，跟随刘绍棠先生一起走进《蒲柳人家》。 二、紧扣文眼，以点带面 1．默读课文。 师：本文节选自刘绍棠的小说《蒲柳人家》，是小说的前两节。虽然只是节选，但篇幅仍然很长。现在，请同学们快速地默读课文。 要求：请同学们找出能串联起全文的一句话，并谈谈自己的理解。 2．师生交流。 (明确)能串联起全文的一句话是：“何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。”这句话在节选的文字中出现了三次，分别是在第一部分的开头和结尾，第二部分的结尾，并且全文都是围绕着这句话展开的。 3.解读文眼。 师：我们知道人物、情节、环境是小说的三要素。现在，请同学们联系上