交通安全从我做起教学设计.docx

精品课教学设计参考模板 教材类型 本地 课程名称 交通安全从我做起 课时 1课时 课程类型 意外伤害 授课教师 授课时间授课对象 小学四年级 教具 课件 教学目的 让学生初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。 教学重难点 1.交通安全的重要性 2.步行、骑车、乘车安全须知 3.突遇车祸应怎么办？ 4.通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 教学过程 一、新课导入? ?1.新闻播报 展示几张车祸图片引导学生注意不遵守交通规则的危害 2.数据说话—车祸猛于虎 中国汽车保有量只占全世界的2-3%，但事故死亡人数却占全世界的20%左右，已成为世界上道路交通事故最为严重的国家，也是死亡人数最多的国家。 我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。 3.交流 请结合上面的新闻，用一句话概括你对交通安全的看法。 4.总结 造成事故的主要因素还是人，大部分车祸都是由于人们不遵守交通规则而造成的。 二、步行行走须知 1.行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走 2.行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 3.行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿 4.不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车 5.不准在公路上玩耍、嬉闹 三、骑自行车安全须知 1.不进入机动车道，若无独立的自行车道，靠右行驶 2.不横穿马路，主动避让车辆，不追逐机动车。 3.骑车转向时要减速慢行，伸手示意。 4.不要相互追逐、数车并行、逆向行驶，也不要急转猛拐、争道抢行。 5.骑车时，不能一手扶把，一手撑伞骑车。撑伞时，要下车推行。 四、发生车祸应怎么办 ？ 1.发生车祸后，千万不要惊慌失措，要保护好现场，及时与交警、父母联系，等待交通警察来处理事故。如果有伤情，同时要拨打120急救电话。 2. 要记住肇事者的相貌特征、车辆的型号、颜色、车牌号码等，如果肇事司机逃逸可以协助交通管理部门破案。 3.发生车祸后，如果身体某处被撞、被压比较严重或可能发生骨折时，千万不要乱动，要等救护人员的到来。 五、安全知识问答 1．行人在没有人行道的路上行走，应该（ ） A．靠路边行走 B．随意走 2．通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该 ( )A． 抢跑过马路 B． 等候绿灯亮后再走 3．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向： ( )A．左转 B．右转 4．如果看到有汽车撞人后要逃跑了， ( ) A．记下车牌号 B．告诉老师或家长 C．不需要做任何事 5．在有人行道的路上，你应该： ( ) A．走人行道 B．走非机动车道C．随心所欲，哪儿没车走哪儿 六．总结 红绿灯，要看清，绿灯行走红灯停； 过马路，眼要明，一露纵队线上行； 拐弯处，莫急跑，以防对方来撞到； 乘汽车，有本经，先下后上有秩序； 在车上，讲文明，尊老爱幼礼当先； 手扶牢，人站好，带车停稳方可行； 讲安全，记安全，家长老师才放心，时时注意言和行，幸福生活在身边，在身边。 七．作业 1.你家里有哪些交通工具？ 2.家人外出时，你是否会提醒他们注意交通安全？ 3.你会从哪些方面进行提醒？ 4.通过这节安全课，我的收获是__________?　　　据此，为了你、为了你的家人、为了你的未来写一篇心得体会。　　　　　　 小结与反思 本节课，我采用小组教学，让学生多说，教师总结的教学方法授的课，学生的学习积极性很高，气氛活跃，收获也很大。教学效果良好。