《我是演说家》教育意义观后感心得.docxVIP

《我是演说家》教育的意义观后感心得 　　今天我观看了一个视频，叫《我是演说家》。是一位叫董仲蠡的老师演讲的，他是一位英语培训师，他曾教过至少15万个学生，他今天要演讲的主题是《教育的意义》。　　在他演讲时，背景图片都是随着他的演说内容在不停地更换，音乐随着他的演说内容也在不停地变化，有刚开始的平静到后面的慷慨激昂。他演讲的语调也很生动形象，有时很幽默，有时振奋人心，我的情绪也会随着他的变化而变化。　　在他的演说视频中，我收集了许多诗句：“松下问童子，言师采药去。”“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”“大漠孤烟直，长河落日圆”……除此之外，让我印象深刻的还有他提到的，西方先贤们对哲学提出的三大终极问题：我从哪来?我是谁?我要去哪?　　他的演讲里还提到，有几个国家非常重视教育，比如：以色列、德国、日本。他们的教育不光只是学知识，考高分，还有其它能够帮助他们修心的业余课程。　　我觉得他的演说很成功，各个方面都布置的很完美，他的演说更是精彩，能够鼓舞人心。　　妈妈的感受：很发人深省!值得一看!荡气回肠、很震撼、也很赞!让我对“教育”这个词有了更深层次的认识。在以后对孩子的教育中，我有了正确的方向。“成人先成才，树人先树德。”　　今天看了一期主题为“勇者敢言”的一集《我是演说家》。感触很深，尤其是王帆的演讲和小马的演讲引起我的共鸣。何为勇者?《礼记》中记载：知耻近乎勇。意思就是说，一个人只有当他知道了什么是耻辱，并且积极地去改变，他就能接近勇敢。是的，我们这个得到了自由麦克风的大数据时代面临着敢言泛滥的问题。我自己也感到十分惭愧，我总是不知道为什么总是感觉时间不足够我挥霍吧，对于时事新闻我也只是看看醒目的大标题看看图片，也就略过了。所以自己也总是随大流，人云亦云。没有自身对于一个事件的思考，不去了解事情的经过，随意就发表了评论，这便是一大耻辱，对于集于一身的无知还沾沾自喜。呵呵呵呵　　我分科后的第一次月考考了级第二，虽然我只是在一个三流高中，但是我还是很开心。当我把这个让我开心到彻夜难眠的消息告诉妈妈时，妈妈却反应　　很平淡，淡淡地说了一句：“可是你的语文很差啊”。我渴望得到妈妈肯定的内心又受到了伤害。有的时候我是真的感觉到和妈妈不能好好的沟通，当然爸爸则更难了。看完视频后，为了让自己不后悔，努力体贴父母吧。　　演讲时间：XX年10月14日　　——董仲蠡在《我是演说家》(第三季)全国四强争夺战的励志演讲稿　　大家好，我叫董仲蠡，是一名英语培训师。我培训过的学员少说应该也有15万，我曾经教过考研全市第一的学生，每年听我的课而通过四六级的人数，那是不计其数。同学们都很信任我，爱戴我，叫我小董老师，我自己也特别喜欢这个称谓。　　然而作为一名老师，我有的时候总有一些困惑，我讲的大多都是考试类的课程，大学英语四六级，考研英语等等。有一次我在讲四级翻译的时候，讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子，言师采药去”;讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”;讲到王佐良先生把Samuel Ullman的《青春》翻译成叫“年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年”，我不禁手舞足蹈，作为老师的那种自豪感爆棚。然而就在这个时候，底下有一个女生直接质问我说，你讲这个东西有什么用啊?能提分吗?你就是在浪费我们的时间。我自认也算伶牙俐齿，但是在那一刻我竟无言以对。　　是啊，她说的对，没用，不能提分。但是，亲爱的同学我并没有在浪费你的时间，因为刚刚那一刻，我不是在教你怎么考试，我是在做教育!作为一名老师，一名教育工作者，我希望我在课堂上，所传授的不仅仅是实用的知识，因为如果单纯只是拼知识，拼记忆，我们已经输了!　　1997年，由美国IBM公司所开发出来的电脑深蓝，挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫，号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫，以一胜二负三平的战绩败给深蓝，当时就有人说这国际象棋太简单，看我们的围棋，博大精深变化无穷，你让计算机玩个围棋试试。二十年后的今天，就在今年的上半年，由谷歌所开发出来的人工智能程序，传说中的阿尔法狗，以4比1的战绩，完胜世界围棋冠军李世石九段。这场人机大战再次以机胜人败的结局告终，那真是啪啪打脸。人工智能，聪明过人;网络信息，知识过人;电脑反应，敏捷过人，我们现在已经听到了，有的家长有这样的言论，说你看现在这个语文历史网上信息都有，都能查得到根本就不用背，数学物理有人工智能根本也不用算，翻译软件越来越高级，外语也根本不用学。　　教育，还有啥用?教育，还有啥用啊!是啊，教育它到底还有啥用?网上前段时间流行过一个段子，说我们之所以要多读书多受教育，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在