《化学与技术》教材分析.docVIP

. .. 基于促进学生科学素养发展的高中化学新课程教材研究 ——技术素养视角下的《化学与技术》模块教材分析 北京师范大学化学教育研究所“基于促进学生科学素养发展的高中化学课程教材研究”系列成果之一． 刘克文 北京师范大学化学教育研究所副教授，教育学博士，项目组核心成员． 北京师范大学化学教育研究所副教授，教育学博士，项目组核心成员． 北京师范大学化学教育研究所讲师，教育学博士，项目组核心成员 北京师范大学化学教育研究所教授，博导，项目组负责人，山东科技版教材主编． （北京师范大学化学学院化学教育研究所 100875） 摘要：通过阐述技术素养的内涵，价值和意义，对“新世纪”（鲁科版）高中化学选修教材《化学与技术》的编写思路、体系结构、特点、教材呈现形式等进行了探讨，为实施《化学与技术》模块课程的教学提供有力支持。 关键词：科学素养 技术素养 《化学与技术》课程模块 无论是与我国过去的中学化学课程还是国外的中学化学课程相比，当前高中化学新课程的一大亮点就是在选修模块中设置了《化学与技术》课程模块。教育部制订的普通高中化学课程标准（实验）(以下简称“高中化学课程标准”)中指出：《化学与技术》课程模块的内容是以化学知识为基础，介绍化学在自然资源开发利用、材料制造和工农业生产中的应用，使学生能运用所学知识对与化学有关的一系列技术问题做出合理的分析，强化应用意识和实践能力。目的