2012年新人教版物理八年级上册课后练习及答案[1].doc

八年级上册课后练习及答案 《1.1长度和时间的测量方法》 1.同学之间交流：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？ 硬币的直径——用直尺和三角板如图所示测出硬币的直径。 硬币的周长等于它在纸面上滚动1周的线段的长纸的厚度——测量出100张纸的厚度再除100。铜丝的直径——将铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，测出所绕铜丝的长度，再用这一长度除以所绕的圈数就得到了铜丝的直径。 测硬币周长的方法有： （1）用绳子绕硬币一周，测出所绕一周绳子的长即为硬币的周长 ；（2）在硬币上作两条弦，分别作中垂线，相交的点就是硬币的圆心，让刻度尺过圆心，就测出了其直径，再用直径乘以圆周率就得到了其周长； （3）作出相互垂直且有一个公共端点的两条弦，把另两个端点连起来就是该圆的直径，用刻度尺测出该圆的直径，再乘以圆周率就得到了其周长； （4）让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺测出两点之间的长度就是其周长。 2.你知道吗？人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高约多少。 用刻度尺测量自己的脚长，在乘于7得到了自己的身高。 3.一天等于多少秒？ 一天=24×3600 s=86400s 4.在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆如图。要测出他摆动一个来回所用的时间（周期），怎样能测得更准确？你能做一个周期为1秒的摆吗？ 测摆动50次或者更多次所用的时间，求平均值。 次数越多越精确。 另外最好是从最低处开始计时，因为那时候速度最大，时间短。 通过调整摆线的长度来调整摆动的周期。 《1.2运动的描述》 1.分别以火车车头、车厢的座椅、树木、房屋为参照物，说一说行驶列车上的物品相对于哪些是静止的，相对于哪些是运动的。 以火车车头为参照物——物品是静止的。 以车厢座椅为参照物——物品是静止的。 以树木为参照物——物品是运动的。 以房屋为参照物——物品是运动的。 2.鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”期中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（ ） A．山 B．船 C．流水 D．河岸 B 3.看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉远动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。人们怎么会认为他们是运动的呢？谈谈你的看法。 通常对运动的描述，我们习惯取地面为参照物。感觉运动员跑的得快，是因为我们看到运动员相对于背景的相对运动比较快；而摄象机在拍摄运动员比赛时，镜头是始终跟着运动员，即与运动员保持同步，而看电视时，由于习惯人们仍取跑道为参照物，这就导致看电视转播时，我们感觉运动员跑的很快，但他们始终处于屏幕上。 《1.3运动的快慢》 1.是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。能不能用单位路程所用的时间来表示运动的快慢？ 可以，实际上在跑步比赛时，就是利用单位路程所用的时间来比较运动员快慢的。但在物理学中是用单位时间通过的路程来表示运动快慢的。 2.有些公路每隔1km就立着一个里程碑。如何利用里程碑估测自行车的速度？ 用表测出骑自行车，从一个里程碑到达相邻的另一个里程碑所用的时间，根据公式计算出其速度。 3.小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度是多少？ 4.北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示。 根据列车运行时刻表回答下列问题： （1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少？ （2）列车在哪个路段运行得最块？在哪个路段运行得最慢？ （1） （2）∵ ∴通过比较v1、v2、v3可知，济南到南京段运动的最快；南京到上海段最慢。 《1.4测量平均速度》 《第二章 声现象》 《2.1声音的产生与传播》 1.用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。 （1）把钢尺放在桌子边上，一只手压住钢尺的三分之二处，另一只手轻轻去拨动钢尺的另一端，钢尺振动产生了声音。 （2）在鼓的鼓面上放上几个黄豆，轻轻击打鼓面，鼓面上黄豆在跳动，并产生了声音。 （3）敲锣的时候，锣振动产生声音，只要用手按住锣面，停止了振动，声音也停止。 （4）打洋琴的时候，把一个小纸条放在琴弦上，小纸条就会跳起来，并发出悦耳的声音。 等到小纸条停止跳动时，当然琴声也就没有了。 （5）人说话时，如果用手摸嗓子，也会感觉到喉部在振动， 发音停止了，就不会感到喉部在振动了。 2.阅读课本中的声速表，你能获得关于声