《计算机文化基》（专科及音体美类）课程教学规范.docVIP

《计算机文化基础》(专科及音体美类)课程教学规范 一、计算机文化基础课程在人才培养中的地位及作用 《计算机文化基础》是全日制高等学校非计算机专业一门重要的必修公共计算机课，也是大学生学习计算机基础知识的入门课。通过本课程的教学，不仅能使学生掌握计算机的基础知识，而且使学生初步具备了利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高了学生的计算机素养，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业实际问题打下良好基础。 二、计算机文化基础课程教学目标 计算机文化基础课程教学目标：通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、操作系统、计算机网络、多媒体技术、信息安全、文字处理、字表处理、数据库基础等基本知识及应用。 （一）知识目标 计算机文化基础课程的学习，必须包含与学生学习相关的所有核心知识单元，并达到相应的学习目标。知识单元的学习目标分为掌握、理解、了解三个层次： （1）掌握：对内容透彻理解、牢固掌握并能熟练应用。 （2）理解：对内容理解并能掌握，会用它们分析、解决相关简单问题。 （3）了解：对内容进行初步了解，一般不要求应用。 （二）能力目标 以综合素质与能力的培养为目标，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力，为其综合运用和发展专业技术能力，提高综合素质，获得全面发展奠定基础。具体包括以下几个方面: （1）了解计算机系统的基本知识、计算机的基本组成与工作原理以及计算机网络、多媒体技术和计算机安全等方面的概念和初步知识。 （2）理解计算机中的数据与编码、计算机软件系统知识、计算机病毒和网络安全知识、计算机网络的基本组成、特征、功能和分类以及Internet网使用的协议、地址等知识。 （3）了解信息获取与发布的方法、途径、工具和技术，具有信息获取与发布的基本能力。 （4）掌握Windows的基本操作和MS Office中的Word、Excel、PowerPoint、FrontPage等应用软件的常用操作。 （三）素质目标 通过本课程的学习，培养学生严谨求学的科学态度和刻苦钻研的学习作风，培养学生的信息素养及创新能力，具有良好的社会责任感和职业道德。通过对本课程的深入分析，激发学生的求知欲望，培养学生独立创新的意识。 三、计算机文化基础课程知识体系描述 知识体系的体系结构可以划分为两个层次，分别是知识单元和知识点。计算机文化基础课程的知识体系由10个知识单元构成，其中核心知识单元10个，选修知识单元0个。 （一）计算机文化基础的知识体系 按照教育部对计算机基础教育的要求，计算机基础课程教学分为三个层次：即计算机文化基础、计算机技术基础、计算机应用基础。本课程是根据第一层次的要求设置的。 （二）计算机文化基础知识体系描述 计算机文化基础的知识体系概要说明了知识单元和知识点，以及哪个单元是核心，哪个单元是选修，所需的参考学时数等。详细描述在附录A中给出。 （三）计算机文化基础知识体系汇总表 表内各核心单元后面的括号内给出了它们各自的参考学时数。 计算机文化基础知识体系汇总表 课程名称 核心知识单元（参考学时） 选修知识单元（参考学时） 计算机文化基础 知识单元1：信息技术与计算机文化（2） 知识单元2：Windows XP操作系统（4） 知识单元3：字处理软件Word 2003（6） 知识单元4：电子表格系统Excel 2003（4） 知识单元5：演示文稿软件PowerPoint 2003（4） 知识单元6：数据库技术与Access 2003（4） 知识单元7：计算机网络基础（2） 知识单元8：网页制作（2） 知识单元9：多媒体技术基础（2） 知识单元10：信息安全（2） 四、计算机文化基础课程描述 （一）课程设置 课程名称 学时／学分（其中实验学时） 实验项目 核心知识单元 选修知识单元 说明 计算机文化基础 64／3（32） 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 适合非计算机专业专科及音体美类专业 （二）计算机文化基础课程描述 下面对该课程进行描述，主要对课程的前导课程、课程提纲、课程知识单元汇总等方面进行描述。详见附录B。 五、课程主要教学方式 （一）课堂讲授 1.课堂讲授内容 知识单元1：信息技术与计算机文化 知识单元2：Windows XP操作系统 知识单元3：字处理软件Word 2003 知识单元4：电子表格系统Excel 2003 知识单元5：演示文稿软件PowerPoint 知识单元6：数据库技术与Access 2003 知识单元7：计算机网络基础 知识单元8：网页制作 知识单元9：多媒体技术基础 知识单元10：信息安全 2.教学方法 计算机文化基础课程教学应以课堂教学和实验教学并重，采用启发式、参与式、精讲多练等教学方法。 3.教学手段 教学手段上形式应多样