Android项目带动《Java程序设计》课程教学改革探究.pdfVIP

ELECTRONICS WORLD 探 索与观察 ・ Android项目带动《Java程序设计》课程教学改革研究 桂林电子科技大学信息科技学院管理系 彭灿华 【摘要】 Java程序设计是一门实践性较强的课程。但学与用没能有机结合，导致学生仅仅具备一定的理论知 识，欠缺实际的动手能力，造成今天这种尴尬的境地。传统的教学模式无法提高学生的学习积极性，流程化 的实验课程也无法提高学生的动手能力。针对传统教学方法和实验课程的一些缺点和弊端，提出了一种基于 Android项目带动Java学习的教学方法，提高学生的兴趣和动手能力，培养了大学生的创业意识，有效的改善 了Java 教学的弊端。 【关键词】 Java程序设计；教学改革；Android项目带动Java学习 学过程中的一些概念与相关技术，仅仅通过老师讲 0 引言 解，是很难让学生所接受的。必须将适当的知识点 应用于合适的场景，解决规模恰当的案例和实际问 如何培养创新型人才成为当今一个热议的话题。 题，才能让学生真正掌握，达到举一反三的目的。 高校作为教育节点中的最后一环，也是直接面向市场 （2）教学内容老旧，与实际应用脱节。虽然Java 的一环，起着重要的作用。高校要培养创新人才，就 语言是一门面向对象程序设计的基础语言，但其应用领 必须改革现行的教学模式，改革教育教学理念。教与 域发展却极为迅速。现阶段许多Java程序开发方面的教 学的脱钩，导致现在的在校学生处在“理论知识不 材不能很好的跟随Java技术的发展，内容较为陈旧，造 够，动手能力不行”的状态。Java课程作为实践性非 成教学内容跟不上软件企业开发的需要，导致培养不出 常强的计算机专业基础课，又特别要求学生具备一定 社会所需要的软件人才，严重降低了课程的实用性。 的动手开发能力，如何能将所学知识，解决实际生产 （3）实验课时少，学生的动手能力没有充分发 中的问题；如何能培养出一毕业就具备高竞争力的学 挥。绝大部分高校为Java程序设计课程安排的总课时数较 生，值得沉思。基于以上情况，提出一种使用Android 少，且理论课时与实践课时的比例均为7：3。较少的实验 项目带动Java程序设计学习的全新教学模式。 课时，仅仅让学生掌握了知识点，但达不到应用于实际 场景，并解决实际问题。学生刚刚明白了面向对象的思 1 传统教学模式及其缺点 想，还没未来得及接触Java精华的时候，课程便结束了。 所以实践对于 Java 程序设计课程来说是非常重要的。 Java程序设计作为计算机专业开设的一门专业 综上所述，简单的教学方法、老旧的教学内 基础课，其主要的教学内容包括：掌握面向对象的 容、较少的实验课时，使得学生很难建立面向对象 基本思想、相关概念和面向对象程序设计的方法。 的程序设计思想，并使用这一思想进行软件开发， 通过教学让学生能使用面向对象的思想进行程序设 达不到 Java程序设计课程的教学目标。 计，培养学生良好的编程规范。目前，现有的Java 课程教学模式主要采用多媒体进行讲授，老师讲解 2 改进教学模式的思路 为主，学生以听为主，在教学中存在以下问题： （1）教学方法相对单一，学生学习困难。教