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关爱儿童守护青苹果观后感 　　学会自我保护是一件多么重要的事啊!它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦.下面是小编整理的关爱儿童守护青苹果观后感，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!篇一　　有人把青年初期称为人生的花季，也叫多梦季节，高中生正处于这一阶段，学生的情感体验不仅丰富，而且深刻、细腻，他们特别渴求社会交往。许多高中生认为朋友比父母、师长更知心，朋友和自己更谈得拢，谈得深，不愿向父母、老师讲的秘密可以向朋友和盘托出。因此他们希望交到坦诚相待、无话不谈的知心朋友，他们希望与人共同分担多梦时节的苦与乐、成长过程中的悲与喜。随着年龄的增长，交异性朋友的人数也在逐渐增加，我们应该意识到高中生的生理发育已经趋于成熟，渴望与异性交往是正常的心理，这时候我们如果采取不科学的态度，不分青红皂白一棍子打倒，反而容易激起学生的逆反心理，与老师对着干;内向一些的学生也许会稍稍收敛，但这必将使学生产生压抑感，孩子们在压抑与委屈的心境下是不可能有好的表现、不可能有真正的改变的。　　因此我认为要从根本上解决问题，首先要营造正常的异性交往情境。每次接手新的班级，我都要找合适的时间分别召开女生会、男生会，进行恰当的心理教育，打破学生对异性的神秘感，让学生知道自身发展、成熟的规律，与异性交往是很正常的事。另外要经常组织一些需要男女合作的活动，在班级中营造正常的异性同学交往的氛围，让学生处于正常的心态进行异性交往，而且要让学生以正常的心态去看待异性交往，避免有些同学蜚短流长，拿一些同学的交往做文章，不但对当事者会产生不良的影响，还会影响到整个班级风气。　　其次要教育学生正确认识自己的感情。人的情感是非常微妙的，渴望沟通、多愁善感的女孩子常常错将对异性的好感当作神圣的爱情，让学生明白喜欢和爱的不同，也可以帮助学生正确把握自己的情感。我曾经在一次写作课上很自然地将这种区别传达给学生：喜欢不等于爱，喜欢只是一种感觉，一种很温馨的感觉，把眼光放远一些，你会发现每个有个性有优点的人都有让人喜欢的地方;而爱是个厚重而圣洁的话题，爱的内涵太多太多，有理解、有宽容、有忍耐、有付出……，爱的外延很广很广，有父母之爱、有朋友之爱、有兄弟姐妹之爱、有对祖国民族的爱……但它们有一点是共通的，那就是为爱负责。许多学生若有所悟。　　时代在发展、在变化，言情小说成了畅销书籍，名作家出书也要费尽心机起个能抓人眼球的名字作卖点，报刊杂志上到处都是情感倾诉、绝对隐私，电视、电影更是一片“爱”的海洋。在这种环境下，确实有些学生在自己心智尚未完全成熟的时候就谈起了恋爱，与以前羞羞答答地暗恋不同，现代中学生在情感表达上更直接、更大胆、更率性而为，甚至出现有些学生恋爱的原因只是随大流、图刺激，这时候早恋已成了没有纯真、没有诚挚、没有责任、没有爱的白水。对于这一部分学生，我主要采取“外刚内柔”的政策：在集体中以严肃的口吻旗帜鲜明地表明自己反对早恋的态度;而对于当事者则以心理疏导为主，尽量不进行正面批评，坚持个别教育。　　我们班是文科班，女孩子占近四分之三的比例。人的生理和心理发展规律告诉我们：女孩子要比男孩子早熟一两年，而且多数女孩心思细腻、敏感，常常想得多，陷得深，受到的影响与伤害也更大，因此抓早恋，矛盾的主要方面在女同学。我想起台湾著名教育家高震东先生的“青苹果理论”，他曾说，尚在求学阶段的女孩子只是一只青苹果，千万不要自己在苹果表面涂一层红红的胭脂，得意得伸出头来，等着被别人采摘，让别人随意地咬一口又丢掉了，苹果就再也长不上去了。一个非常形象的比喻，我试图寻找一个合适的方式去告诉学生。　　班会是对学生集体进行思想教育的重要途径，一次好的班会能使学生的思想发生明显的变化。学校图书馆前的小花园有棵桃树，早早就结满了果子，树枝远远地伸到墙外，有一次班会前我从中摘了个较大的青桃子，拿到班上，故意在讲台前把玩，咬一口又吐掉。几个学生看见了一齐来指责我：“老师怎么忍心糟蹋生命?老师怎么破坏环境?……”几个人半认真半开玩笑的吆喝将全班学生的注意力吸引过来，我便在引导学生对这件事情的讨论中，悄悄地将“青苹果理论”灌输给学生们，在学生们受到触动之后，我又语重心长地告诉女孩子：不是每朵花都能成为果实，不是每个果实都能自然地成长、成熟，有许多比一个豆蔻的少女走进梦乡更重要的事摆在面前，那就是自爱，是保护自己、尊重自己、充实完善自己。这样及早地在女孩子们中大声呼喊一声“你是一只青苹果”，让曾想红一回的青苹果们深刻反省，这种成效是很明显的。篇二　　和孩子说性，有点羞于启齿;面对性侵，苦恼又茫然无措?4月7日，省妇联、省司法厅、省教育厅等单位联合举行儿童防性侵动漫片《守护青苹果》首映式。该片通过动漫方式，深入浅出地讲述防性侵知识，让孩子们真正成为“自己的好主人”。　　《守护青苹果》