河北高等学校重点学科建设评估指标体系.docVIP

河北省高等学校重点学科建设评估指标体系 主要方面 项目 评估标准 权重 操作说明 得分 学 术 队 伍 8.0 1-1 学科带头人影响力评价 A:国家级学术与技术带头人，学术水平高，国内同领域有较大影响，担任国际、国内学术组织副理事长以上职务或国内核心期刊副主编以上职务。 B:省级学术与技术带头人，具有较高的学术水平，国内同领域有一定影响，担任国家级学术组织理事以上职务或国内核心期刊编委。 C:在国内同领域有影响或在省内有较大影响，担任省级学术组织副理事长以上领导职务。 D:在省内有一定影响，担任省级学术组织常务理事职务。 0.75 选取本学科中最具影响力的带头人1名。 查阅任职证书或有关依据。 1-2 学术带头人年龄状况评价 A:平均年龄=45岁。 B:平均年龄=50岁。 C:平均年龄=55岁。 D:平均年龄=60岁。 0.25 按学科现有研究方向，每个方向限选1人，求平均年龄。 国家级学术与技术带头人年龄在60岁以上的，可上浮5岁。 查阅教师登记册。 1-3 学术带头人 承担科研项目情况评价 A:承担国家级重点项目或500万元以上横向课题（文科20万元）。 B:承担国家级一般项目、省部级重点项目或200万元以上横向课题（文科10万元）。 C:承担省部级一般项目或100万元以上横向课题（文科5万元）。 D:承担厅局级重点项目或50万元以上横向课题（文科2万元）。 0.5 按现有学科研究方向，每个方向限选1人。 查阅项目书。 1-4 学术带头人科研成果 获奖情况评价 A:获国家级奖。 B:获省部级一等奖。 C:获省部级二等奖。 D:获省部级奖。 1.0 按现有学科研究方向，每个方向限选1人。 省部级一等奖取前3名、省部级二等奖取前2名。 查阅获奖证书。 主要方面 项目 评估标准 权重 操作说明 得分 学 术 队 伍 1-5 学术带头人承担教研项目情况评价 A:承担教育部重点课题 B:承担教育部一般课题或省教育厅重点课题 C:承担省教育厅一般课题或校级重点课题 D:承担校级课题 0.5 按现有学科研究方向，每个方向限选1人。 查阅项目书。 1-6 学术带头人教学成果获奖情况评价 A:获国家级奖。 B:获省级一等奖。 C:获省级二等奖。 D:获省级奖。 1.0 按现有学科研究方向，每个方向限选1人。 省级一等奖取前3名、省级二等奖取前2名。 查阅获奖证书。 1-7 学术带头人 发表论文情况评价 A:三大索引影响因子2.0以上（文科为SSCI、新华文摘）。 B:三大索引论文1篇以上（文科为人大复印资料）。 C:国内核心期刊发表论文3篇以上。 D:国内核心期刊发表论文 1.0 每个研究方向限选1人，限第一作者或责任作者。 查阅索引证明和发表论文。 1-8 学术带头人出版专著、 教材情况评价 A:国家级出版社出版的学术专著或全国规划教材。 B:省级出版社出版的学术专著或教育部优秀教材。 C:编著或教材。 D:合作出版学术专著或教材。 0.75 按学科现有研究方向，每个方向限1人。 A、B、C三档限第一作者或主编，D档限第二作者或副主编。 查阅出版专著和教材。 1-9 学术梯队年龄结构评价 A:教授平均年龄=45岁，副教授平均年龄=40岁。 B:教授平均年龄=50岁，副教授平均年龄=45岁。 C:教授平均年龄=55岁，副教授平均年龄＝50岁。 D:教授平均年龄=60岁，副教授平均年龄=55岁。 0.5 按学科现有学术梯队年龄计算。 查阅教师登记表。 主要方面 项目 评估标准 权重 操作说明 得分 学 术 队 伍 1.-10 学术梯队职称结构评价 A:副教授以上教师占教师总数的70%以上。 B:副教授以上教师占教师总数的60%以上。 C:副教授以上教师占教师总数的50%以上。 D:副教授以上教师占教师总数的40%以上。 0.25 按学科现有学术梯队职称情况计算。 查阅教师登记表。 1-11 学术梯队学历结构评价 A:博士学位教师占教师总数的60%以上。 B:博士学位教师占教师总数的50%以上。 C:博士学位教师占教师总数的40%以上或硕士学位以上教师占教师总数的70%以上。 D:博士学位教师占教师总数的20%以上或硕士学位以上教师占教师总数的60%以上。 0.5 查阅博士、硕士学位证书。 1-12 学术梯队中学缘结构评价 A:非本校毕业教师占教师总数的60%以上。 B:非本校毕业教师占教师总数的50%以上。 C:非本校毕业教师占教师总数的40%以上。 D:非本校毕业教师占教师总数的30%以上。 0.5 非本校毕业教师指教师本科、硕士、博士中少有一个在外校就读。 查阅教师登记表。 1-13 学术梯队教学整体 情况评价 A:国家级教学团队 B:省级教学团队 C:校级教学团队 D:长期承担本科教