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信息技术计算机病毒教案 信息技术计算机病毒教案篇一：计算机病毒教学设计(小学信息技术精品) 计算机病毒 一、教学目标 1、知识与技能： ① 了解计算机病毒的特点和传播方式。 ② 知道防范计算机病毒的几种基本方法。 ③ 掌握杀毒软件的基本使用方法。 2、过程与方法： 通过对计算机病毒的学习，初步感受“是什么—怎么样—怎么办”的思考解决问题的方法，进一步熟悉应用程序的安装、使用等基本操作。 3、情感态度价值观： 培养信息安全意识，养成良好的信息交换习惯，树立正确的网络安全观。 二、教材分析 这是在五年级上册及下册学习了计算机软件的基础知识，并掌握了上网浏览、收发电子邮件、网上论坛、QQ聊天等网络知识技能，学生有了信息存储与交换的学习需求，但缺乏安全防范意识的基础上进行的计算机病毒的初步认识与防范方法的学习。 三、学情分析 五年级的孩子求知欲与交流需求很强烈，很愿意通过各种方式进行信息的交换与存储。由于缺乏对计算机病毒的认识与基本防范意识，信息的不安全风险极高。但五年级的孩子已对画图、word、powerpoint、美图秀秀等应用软件有了知识经验，掌握了简单的自学能力。他们也愿意通过相互合作的方式，学习新的软件知识与技能。 四、教学重难分析及解决措施 教学重点：计算机病毒的特点及杀毒软件的基本操作。 教学难点：理解计算机病毒的危害并树立正确的信息安全观。 解决措施：运用HiTeach做前测与后测，掌握学生对知识技能已知和学习掌握情况；通过互动操作，形象理解病毒的传播及防范思路，掌握杀毒软件的基本操作；通过一些生动的案例视频，让学生感知认识病毒的危害并树立正确的信息安全观。 五、教学资源设计与准备 教学课件 学生学件 微课视频 学生机环境准备 白板课件及病毒新闻视频 1、HiTeach 互动教学系统及前测、后测习题 2、学生用金山毒霸安全套装最新安装包（应对网络不给力），分小组准备实验用U盘。 3、熊猫烧香等重大病毒事件的新闻视频案例。 六、教学活动设计策略 1、针对五年级学生自主意识较强的年龄特点，采用活动教学，通过一系列的互动操作和小组合作分享交流掌握计算机病毒基本知识和杀毒软件操作技能。 2、通过前测了解学生的已知，有针对性的调整活动设计流程；通过后测检查学生对知识技能的掌握情况并为后续学习提供准确学情。 七、教学过程 八、HiTeach前测与后测设计 前测： 1、你知道计算机病毒吗？ A、听说过B、遇到过 C、不知道 2、计算机病毒的主要危害是？ A、 盗取qq密码。B、让计算机生病不能正常工作。 C、 让计算机和人生病。 D、会传染计算机和人。 3、计算机病毒是传染的？ ( C ) 信息技术计算机病毒教案篇二：计 算 机 病 毒 教 案 计 算 机 病 毒 教 案 定州市高蓬中学 李永坡 教学目标： 1.知识目标： 认识计算机病毒。 2.技能目标： 学会分析计算机病毒及预防计算机病毒。 3.过程、情感态度与价值观目标： 养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。 教学重难点： 理解什么是计算机病毒及病毒的几个特征；计算机病毒的防御方法。 教学过程： 一．导入： 师：同学们我们这学期以来一直在学习网站、网页的制作，那么请你思考一下目前对网站或网页威胁最大的是什么呢？ 师：同学们都听说过计算机病毒，也知道计算机病毒会给计算机带来很多危害，下面请同学来交流一下你们认为什么是计算机病毒，2分钟后我请同学来汇报你们讨论的结果。 （请同学交流） 二．新授： 师： 其实啊，计算机病毒也是一种程序，就像“写字板”、“画图”、“计算器”一样，不过“写字板”、“画图” 、“计算器”可以帮助我们解决事情，而计算机病毒只会给我们的计算机或网络搞破坏。 师：刚刚同学们讲了很多你们对计算机病毒的认识，下面我总结一下计算机病毒的定义。 1、计算机病毒的定义：从广义上定义，凡能够引起计算机故障，破坏计算机数据的程序统称为计算机病毒。直至1994年2月18日，我国正式颁布实施了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，在《条例》第二十八条中明确指出：quot;计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者(原文来自：wWW.jiAosHilM.cOm 教师联盟网:信息技术计算机病毒教案)程序代码。quot;） 拓展知识： ㈠木马 计算机木马是一种基于远程控制的程序，该程序具有很强的隐蔽性，可以在神不知鬼不觉的状态下控制或监视你的计算机，并且将机器中保存的个人秘密信息（如QQ密码、网上银行帐号密码等）通过网络传送给木马的作者。 ㈡黑客 黑客指利用自己掌握的计算机