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实践活动调查报告表 实践活动调查报告表农村青年/农民工学习需求调查报告一、引言1、调查目的和意义：农民工分布在国民经济各个行业，是推动我国经济社会发展的重要力量。农民外出务工，为城市创造了财富，为农村增加了收入，为城乡发展注入了活力，为改变城乡二元结构、解决“三农”问题闯出了一条新路。返乡创业的农民工，带回资金、技术和市场经济观念，直接促进社会主义新农村建设。进一步做好农民工工作，对于改革发展稳定的全局和顺利推进工业化、城镇化、现代化都具有重大意义。农民工素质的提升将在新农村建设的过程中起到重要作用。新农村建设的实现，关键在人，而培训是提高农民工素质的重要途径。只有他们的整体素质提高了，社会主义新农村建设才可以实现。2、调查对象：农村青年,农民工及其子女。3、调查方法：此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。二、调查结果1、样本分布及特征：在随机调查的四人中， 初中学历的三人， 占总人数的75%； 初中在读一人，占总人数的15% 。在这四人的农村青年中，两人从事建筑工地工作。一人从事个体经营，一人在读学生。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。举个最一般的例子陈建，男，32岁，初中，群众，已婚，家庭成员3人。陈先生因为学历的问题，自身知识层次低，对于他的工作没有长远规划。现在他希望能通过当地政府组织业余培训，学习些建筑建材等方面的知识。2、受教育情况：小学和初中文化程度的农村从业人员占100％。农村人口平均受教育年限为7．7年，仅相当于初中二年级水平。3、工作情况：农民工75%都是80年代以上的农民;学业都在大专以下的学级;家庭负担比较重;月薪收入在XX元以下。4、学习情况：有1名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能， 2人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能，1人希望通过普通高校的培训获取相关技能。 表明农村青年对技能培训的认识增强， 并希望通过高效能 低成本的方式成才。5、学习中存在的问题：由于长期以来的历史、地理环境以及国家政策原因，导致偏远山区经济发展较慢， 生产水平低，直接导致农村教育发展滞后。农村社会封建思想依旧残留 ，重男轻女思想严重， 导致农村青年性别文化水平的失衡农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。在调查对象中其中有一名在读中学生：这些孩子通常是由祖父祖母或是其他亲戚照顾，与父母分离在家乡就读。这些学校的教育质量比不上城市。对建筑工地民工的调查发现，这种情况相当普遍。民工表示并不放心家乡学校的教育，也不放心不在身边的孩子的情况。他们没有让孩子来到城市的主要原因是经济困难，例如在重庆没有固定的居所和收入，或者承担不起孩子在读书的学费等。三、分析与建议1. 建立民工子女学校：民工子女学校作为政府承办的项目，具有得天独厚的优势，不论是从师资力量，软硬件设备，教学能力和质量，学费征收，伙食和住宿等学校条件上，还是从对孩子德智体美劳的全面发展，优秀人格的培养上来讲，对于民工子女都是最适宜的选择。所以，政府更多更好的建立打工子女学校是解决这一问题的最根本方案。 2. 选择建立打工子女学校的地点：我们认为政府应当通过调查重庆市及近郊外来民工人员的分布，选择分布较为密集的地区建立民工子女学校。同时为了解决一些分散居住的外来民工的子女受教育问题，可以在一些地区建立寄宿制的民工子女学校。这些学校的建立，能够让民工放心地把孩子送进学校。 3. 私立民工学校的问题：通过调查我们发现，这些私立学校大致可分为两种：一种是性质类似于希望小学，这是一类非盈利性质的学校。这些学校的教育质量并不甚好，但是收费不高；另一类是私人创办的盈利性质的学校，这类学校收费高，教育质量也不理想。我们认为或者政府出资接收这些私立学校，将其转变为公私合营或者公办学校，或者由政府出面干涉这些学校的运营，例如政府可以派出教学督察进驻这些私立学校，监督其教学状况和收费标准。这样一来可以逐渐转变私立学校教学质量差收费高的问题，让这些学校也为解决外地来京民工子女受教育问题贡献力量。 4. 降低学校门槛的问题：考虑到外来人员的经济状况，他们对于普通学校的数额巨大的借读费是无法接受的，对于私立学校的高收费也感到捉襟见肘，所以要降低北京学校的门槛，让更多的民工子女接受更好的教育。　5. 在全国各地建立打工子弟学校的想法：毕竟成都的办学能力也是有限的，民工的子女不可能全部进入成都接受教育，所以为了让他们能够在家乡接受完善的教育，可以考虑在外出打工人员较多的省份及地区建立打工子弟学校。这些学校应当由当地政府承办，降低门槛，这样才能让出外打工的父母不再有后顾之忧。 6. 建立完善的小学-初中