第三章 第一节 能源资源的开发——以我国山西为例.docVIP

第三章 区域自然资源综合开发利用 第一节 能源资源的开发——以我国山西省为例 第一课时 【课程标准】 1.以某区域为例,分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。 2.结合实例，分析区域能源和矿产资源开发条件与开发现状，分析区域能源和矿产资源对环境的影响，综合治理和保护措施。 【教材分析】 1.本节教材主要是通过案例分析，来探讨能源和矿产资源的开发与可持续发展的关系，煤炭在我国乃至世界的能源结构中都占重要地位，而煤炭又是非可再生资源，能源开发和资源保护是一对矛盾，山西能源基地建设既面临机遇，又充满了挑战； 2.在以往的初中地理教学中，主要关注于煤在使用过程中（如燃烧煤发电、取暖、做饭）对环境造成的污染，本节内容更多的涉及到开采过程，所以对生态环境的保护和重建更显得重要。 【教学目标】 1.知识与技能 ⑴能从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件； ⑵能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设； ⑶能了解能源的开发和综合利用对环境的影响，理解保护环境所采取的措施。 2.过程与方法 学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。 3.情感态度与价值观 培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待山西省能源大省的地位。 【教学重点】 1.理解山西煤炭资源的优越性和能源基地建设的重要性； 2.理解山西能源综合利用的必要性和环境保护的迫切性。 【教学难点】 山西能源基地建设、能源的开发和综合利用对环境的影响、保护环境所采取的措施。 【课前预习】 阅读教材第一二部分的内容，了解资源的分类、山西省煤炭资源的优势及能源基地的建设。 【学习目标】 1、能够区分可再生资源和非可生资源，并掌握二者的特点。 2、结合图3、1，掌握山西省主要煤田和煤矿的分布。 3、从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件。 4、了解山西省加强能源基地建设的原因和成就。 【自主学习】 阅读教材前两部分的内容，完成《非常学案》新知导学相关试题。 【课堂互动】 ［知识点1］几个重要概念辨析 〖问题探究〗能源和矿产有何区别和联系？它们和自然资源关系又如何？ ［知识点2］能源的分类 〖问题探究〗能源是如何分类的？ 分类标准 类 型 概 念 举 例 转换过程 可直接被人类利用的能源 经过人类一次开发而转换成的能源 使用状况 长期以来被人们所利用，利用技术成熟的能源 现在才被人类利用或改变了原来的利用方式的能源 性质 人类开发利用后,在现阶段不可能再生的能源 泛指多种取之不竭的能源,严格来说,是人类历史时期内都不会耗尽的能源 ［知识点3］山西省煤炭资源开发条件 〖问题探究〗 1、山西省煤炭资源除储量丰富外，还具有哪些突出特点？ 2、读图3.2“中国与世界能源消费结构” 和课本41页的阅读，思考 = 1 \* GB3 ①我国与世界能源消费结构有哪些不同？ = 2 \* GB3 ②我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义？ 3、山西省的区位条件和交通条件如何？ 〖方法点拨〗一个地区自然资源的开发优势条件可以从资源优势、开采条件、区位条件、交通条件、市场条件等方面进行分析。 ［知识点4］山西能源重化工基地的建设 〖问题探究〗1、读图3.3“山西省原煤生产”，可以看出，为了满足全国对煤炭的需求，山西省不断扩大 。 2、为了缓解交通压力，提高 ，山西省逐步形成了以 为主、 为辅的煤炭外运路网体系。读图3.4“山西省煤炭外运路线”，找出大秦线、神黄线、焦—兖—日线。 3、山西省是如何加强煤炭的加工转换的？一方面建设 ，变输出煤为输出 。另一方面，发展 ，为冶金工业发展提供能源，并向外输出 。 （1）读图3.5“山西省能源的转换”思考：为何能源转化率在2000年以后有所下降？ （2）活动：对山西省来说，是输煤好还是输电好？请列表比较。 输煤 输电 经济效益 对环境影响 运输成本 对水源的消耗 4、阅读课本48页四段材料，分析山西省煤炭的市场将面临哪些方面的挑战？山西省应采取什么对策实现煤炭工业的持续发展？ 〖难点分解〗能源基地建设分析 能 源 基 地 建 设扩大煤炭开采量 能 源 基 地 建 设 扩大煤炭开采量 扩大开采规模，形成大型煤炭生产基地 增加产量、外运量 提高晋煤外运能力 加强煤炭的加工转换 能源的综合利用 铁路为主 公路为辅 大秦线 神黄线 焦—兖—日线 建立坑口电站 发展煤