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技工学校学生科年度工作总结 　　生命教育、生存教育、生活教育作为一个新的教育命题由云南省在全国首次提出并组织实施，它是一个系统工程，涉及到教育工作的各个方面、各个层次和各个环节。它是落实教育事业科学发展观的具体体现，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径，是实现家庭幸福、促进社会和谐的必然要求。在各级各类学校学生中实施“三生教育”有着重要的现实意义和深远的历史意义。因此，自本学期开学以来，按照各级主管部门的要求我校结合实际情况、有针对性的开展了“三生教育”，制定了“三生教育”工作实施方案，以“三生教育”为切入点，深入推进素质教育。现就将前一阶段的工作总结如下。　　一、加强“三生教育”工作的组织领导　　1、成立了专门的“三生教育”领导小组和办公室(由校长、副校长任组长、副组长，教务科、学生科负责人任组员)统一计划和安排我校的“三生教育”工作和保障“三生教育”能落到实处和起到效果;　　2、配备了专门的任课教师和成立了相应的教研组;　　3、任课教师的教学大纲、教学计划、教案由“三生教育”领导小组评审后方能教学;　　4、课时安排(每班每学期20课时);　　5、学期末组织学生考试，把考试成绩视为学生综合考评的一部分。　　二、以“三生教育”为突破口，不断增强教育实效性　　为了增强学生“三生教育”的时效性和针对性，坚持将学生思想政治教育、理想信念教育与“三生教育”有