九年级化学-湘教版化学变化的条件-15页.pptVIP

一、教材分析: 本课题是新课标教材专题四第二单元（湘教版）的内容，教材首先通过“生活启示”从学生日常生活中接触到的变化入手，利用“科学探究”“分析归纳”的方法，让学生了解化学变化有的需要在一定的条件下才能发生，有的反应条件不同产物不同，再通过“请你尝试”让学生知道催化剂的概念，了解催化剂的作用。 将化学变化的条件编排为独立的课题，其优点有：一是可以让学生全面了解化学变化的特点；二是化学方程式是初中化学入门的重要化学用语，又是初学化学者的拦路虎，单独学习化学变化的条件可以分散难点；三是让学生学会用辨证的观点认识化学反应，体会物质是在不断变化的，变化是有条件的辨证思想。 教材密切联系学生的日常生活实际，旨在让学生认识“化学变化的条件”在生产、生活和科学研究中的广泛应用，从而激发学生学习化学的浓厚兴趣。 在教材的处理上, 新课标要求教师不是“教教材”，而是“用教材教”，因此，在今年使用人教版教材时，我仍然作了大胆的尝试，就是把两种版本教材中丰富的课程资源，通过以学生为主体的学习活动有机地整合。收到了教学内容更加丰富多彩，学习活动更加生动有趣的效果。 二、学习目标: 1、知识与技能：形成化学变化是有条件的观点， 了解化学变化中的常见的条件，初步了解催化剂和催 化作用的概念，知道化学反应在生产和生活中的重要