对北京市怀柔区新课程方案的思考2(昝荣亮)讲诉.pptVIP

五、关于学科实践活动课程由市、区县、学校三级的1:2:2模式。 1.要形成课程目标、课程主题、课程内容、课程实施、课程评价在内的完整体系。 2.北京市的投资建设30家社会实践基地，开发课程，近期会推出。 3.怀柔区的40%有教科所课程室开发 4.学校的40%参考市区模式自主开发。 对新课程方案的几点思考综合实践活动 一、北京市地方课程的实施 北京市地方课程包括：专题教育综合、中华优秀传统文化、书法、中国梦、我们的城市、我爱北京等。这些课程既可以单独开课也可以整合实施。 1.专题教育综合课程。建议开展多种形式的主题活动，整合实施。如，展览、与学科、班队会、综合实践活动整合为主题实施。如，实验小学的《校园志愿者》、怀柔二小的《二小行礼 礼尚光明》等。 方法：梳理学科、综合实践活动课程、班队会中与专题教育综合中的结合点，设计主题活动。 对新课程方案的几点思考地方课程 2.书法 短课：每天练字10分钟，配上清新舒缓的音乐。临帖、书法教师把教学内容录成微课供学生学习。 学科作业：各学科的书面作业，教师要当做书法课对待，培养学生良好的写字习惯。 综合实践活动：《走进书法艺术》了解书法文化 3.中华传统文化 目前整合到语文学科中。其实品生、品社、综合实践活动等都可整合。 对新课程方案的几点思考地方课程 4.中国梦、我们的城市、我爱北京 同样采取与其他课程整合的方式。 学校要做好北京市地方