第16讲(竞赛选讲)因式分解之添项拆项,双十字相乘.docVIP

PAGE PAGE 1 第16讲 因式分解的方法—配方法和拆添项法 知识要点：拆项或添项是将原多项式配上某些需要的项，创造能因式分解的条件。配方法则是通过拆项或添项，把一个式子写成完全平方式或几个完全平方式和的形式。 补充公式： A卷 一、填空题 1、分解因式：.（拆项法） 2、分解因式：.（添项法） 3、分解因式：.（添项法） 4、（“希望杯”初二试题）分解因式：. 5、（天津市竞赛试题）已知，则. 6、（“希望杯”初二竞赛试题）已知，（），且，则或 .（配方法） 二、选择题 7、（“五羊杯”竞赛试题）若x是自然数，设，则（ ） A、y一定是完全平方数 B、存在有限个x，使y是完全平方数 C、y一定不是完全平方数 D、存在无限个x，使y是完全平方数 8、若a、b、c满足，则代数式的最大值是（ ） A、27 B、18 C、15 B卷 一、填空题 9、（全国联赛）已知，且，则.（配方法） 10、整数a、b满足，则.（拆项法） 11、正数a、b、c满足，则，，. 二、选择题 12、（“五羊杯”竞赛试题）a、b、c、d都是正数，则在以下命题中，错误的是（ ） A、若，则 B、若，则 C、若，则 D、若，则 三、解答题 13、分解因式： （1） （2）（郑州市竞赛题）（拆项配方） （3）（拆项配方） （4）（重庆市竞赛题）（拆项配方） （5）（拆项配方法） （6） C卷 一、解答题 14、（ “希望杯”初二年级培训题）求最大正整数N，使得是是一个完全平方数。 15、（全国数学联赛）某校在向“希望工程”捐款活动中，甲班的m个男生和11个女生的捐款总数与乙班的9个男生和n个女生的捐款总数相等，都是元，已知每人的捐款数相同，且都是整数，求每人的捐款数。 双十字相乘法 例、分解因式 小结：用双十字相乘法对多项式进行因式分解的步骤是： 　　(1)用十字相乘法分解，得到一个十字相乘图(有两列)； 　　(2)把常数项f分解成两个因式填在第三列上，要求第二、第三列构成的十字交叉之积的和等于原式中的ey，第一、第三列构成的十字交叉之积的和等于原式中的dx． 练习?分解因式： (1)； 　　 (2)； 　　 (3)； (4)． 双十字相乘法答案： 例. (1) (2) (3) (4) 参考答案 A组 1.答案： 解析：原式 提示：本题的关键是将拆为和. 2. 答案： 解析：原式 提示：本题的关键是将通过添加，构造完全平方公式，进而利用平方差公式分解。 3. 答案： 解析：原式 提示：本题的关键是将通过添加，构造立方差公式，进而提取公因式分解。 4. 答案： 解析：原式 提示：本题的关键是将通过拆项，构造完全平方公式。（拆项法） 5. 答案：2 解析：由题意得： ，， 提示：本题的关键是将通过拆项14，构造完全平方公式。（配方法） 6. 答案： 解析：由 故 提示：本题的关键是将利用x、y的倒数关系代换，然后配方。 7. 答案：C 解析： 提示：本题的关键是将拆项，然后利用提取公因式法分解即可。（拆项法） 8. 答案：A 解析：原式 由于，故原式的最大值为27. 提示：本题的关键是将利用解决问题。（配方法） 9. 答案：2 解析：由已知变形得： 故 提示：本题的关键是展开整理配成完全平方式。 10. 答案：15 解析：由等式变形得： ， ， 故 提示：本题的关键是将拆项进行因式分解求解。 11. 答案：，， 解析：把已知式变形得： 又∵ ∴ 即，， 故，， 提示：本题的关键是将拆项配成。（拆项法） 12. 答案：C 解析：根据；；由 13.（1）解原式 提示：本题的关键是通过添项构成完全平方式，进而利用平方差公式分解。（拆项法） （2）. 解原式 （3）. 解原式 （4）解原式 （5）解原式 （6）解：令，，则 原式 14.解： 当，即时，以上括号中的式子可成为完全平方式 若，则 即在两个相邻自然数的平方之间，这是不可能的。 因此，N的最大值为1002. 15. 解： 由已知，， 得：， 而 得或 故每人捐款数为47元或25元。