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放大思想政治教学形势教育价值 中图分类号：G41文献标志码：A文章编号： 1673-4289 (2013) 05-0047-02 中学思想政治课教学的基本任务之一是时事政治和形 势教育，它担负着对学生进行国内外形势及党和国家有关方 针政策的教育重任，在提高学生思想政治素质中占有重要地 位，但这恰恰是当前中学思想政治课教学的一个薄弱环节。 在新课程改革背景下，思想政治课教学如何有效开展时事政 治和形势教育，是一个亟待重点探讨和突破的问题。 一、思想政治课加强形势教育是一项紧迫任务 当前，中学思想政治课教学出现了与形势教育的脱节现 象。一是虽然各种考试都涉及时事热点，但不少学校总是采 用突击方法，在考前搜集相关时事问题，让学生死记硬背以 应对考试。二是尽管新课程教材与时事、生活联系紧密，但 大部分教师课堂教学仍然只重课本知识的传授，忽略形势教 育，致使课堂教学缺乏时代感和应有的生活气息。因此，在 中学思想政治课教学中加强形势教育，具有十分重要的现实 意义。 首先，形势教育是中学思想道德建设的重要组成部分， 也是中学德育的重要内容。苏霍姆斯基说：“热爱祖国，这 是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最残酷 的感情”。在思想政治课中加强形势教育，是引导学生关心 时政、胸怀祖国、放眼世界、提高道德水准的要求。青少年 处于人生初始阶段和情感最为丰富的时期，品格培育关乎其 世界观、人生