第四讲数学归纳法证明不等式章末复习方案课件人教A选修45.ppt

答案：cosα 三、解答题 9．在数列{an}中，a1＝a2＝1，当n∈N*时，满足an＋2＝ an＋1＋an，且设bn＝a4n，求证：{bn}各项均为3的倍数． 证明：(1)∵a1＝a2＝1， 故a3＝a1＋a2＝2，a4＝a3＋a2＝3. ∴b1＝a4＝3，当n＝1时，b1能被3整除． (2)假设n＝k时，即bk＝a4k是3的倍数， 则n＝k＋1时， bk＋1＝a4(k＋1)＝a4k＋4＝a4k＋3＋a4k＋2 ＝a4k＋2＋a4k＋1＋a4k＋1＋a4k ＝3a4k＋1＋2a4k. 由归纳假设，a4k是3的倍数，3a4k＋1是3的倍数，故可知bk＋1是3的倍数，∴n＝k＋1时命题也正确． 综合(1)、(2)可知，对正整数n，数列{bn}的各项都是3的倍数． 点击下图片进入: * * * * 不完全归纳的作用在于发现规律，探求结论，但结论是否为真有待证明，因而数学中我们常用归纳——猜想——证明的方法来解决与正整数有关的归纳型和存在型问题． 在使用数学归纳法证明时，一般说来，第一步验证比较简明，而第二步归纳步骤情况较复杂．因此，熟悉归纳步骤的证明方法是十分重要的，其实归纳步骤可以看作是一个独立的证明问题，归纳假设“P(k)成立”是问题的条件，而“命题P(k＋1)成立”就是所要证明的结论，因此，合理运用归纳假设这一条件就成了归纳步骤中的关键，下面简要分析一些常用技巧． 1．分析综合法 用数学归纳法证明关于正整数n的不等式，从“P(k)”到“P(k＋1)”，常常可用分析综合法． 4．学会借用同一题中已证明过的结论 在从k到k＋1的过程中，若仅仅利用已知条件，有时还是没有证题思路，这时考查同一题中已证明过的结论，看是否可借用，这种“借用”思想非常重要． 一、选择题 1．用数学归纳法证明3n≥n3(n≥3，n∈N＋)，第一步应验证 (　　) A．n＝1　　　　　　　　　 B．n＝2 C．n＝3 D．n＝4 答案：C 答案：D 答案：A 4．用数学归纳法证明“当n为正奇数时，xn＋yn能被x＋y整 除”，第二步归纳假设应该写成 (　　) A．假设当n＝k(k∈N＋)时，xk＋yk能被x＋y整除 B．假设当n＝2k(k∈N＋)时，xk＋yk能被x＋y整除 C．假设当n＝2k＋1(k∈N＋)时，xk＋yk能被x＋y整除 D．假设当n＝2k－1(k∈N＋)时，xk＋yk能被x＋y整除 解析：第k个奇数应是n＝2k－1(k∈N＋)． 答案：D 答案：2 6．若f(n)＝12＋22＋32＋…＋(2n)2，则f(k＋1)与f(k)的递推 关系式是f(k＋1)＝________. 解析：∵f(k)＝12＋22＋…＋(2k)2， ∴f(k＋1)＝12＋22＋…＋(2k)2＋(2k＋1)2＋(2k＋2)2， ∴f(k＋1)＝f(k)＋(2k＋1)2＋(2k＋2)2. 答案：f(k)＋(2k＋1)2＋(2k＋2)2