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1 3 课程 地位 课程 特点 是本专业的 ------一门承上启下的应用型课程。 ------是训练绘制、认知建筑施工图的重要过程。 实践性------应该与实际工程结合 发展性------新材料、新构造、新技术 综合性---社会、经济、政治、文化、科技 4 学习 目的 掌握房屋构造的基本理论； 初步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法； 能识读一般的工业与民用建筑施工图，并能按照设计意图绘制建筑施工图； 了解一般房屋建筑设计原理，具有建筑设计的基本知识，正确理解设计意图。 5 学习方法 积极端正的学习态度； 读“文字” 更要读“图”， “图” 就是工程语言。 应注重理论联系实际，做到“四多”，“多看”、 “多想” 、“多问” 、“多练”。 6 成绩评定 平时成绩：40% 考试成绩：60% 考核方式: 闭卷笔试 参考资料 《建筑空间组合论》 《房屋建筑学》 《建筑设计资料集》1－6册 《建筑实录》 《建筑学报》 《新建筑》 《时代建筑》 《世界建筑》 有关建筑设计规范 中南地区建筑设计标准图集 国家建筑设计标准图集 7 1 民用建筑设计 8 1 2 3 4 第一章 学习目标 学习方法 学习进度 课时安排 9 掌握: 1.建筑的基本概念，分清什么是建筑物、构筑物。2.按照建筑构件的耐火极限和燃烧性能来划分的耐火等级，理解耐火极限的具体判断条件。3.掌握建筑模数的定义，掌握基本模数、扩大模数、分模数的数值及其适用范围。 了解：1. 建筑设计的内容和程序2. 建筑设计的要求和依据 10 节 知识点 课时（分钟） 课程介绍 学习目的及学习方法 10 建筑的基本概念 建筑概念 5 建筑的构成要素 建筑的构成要素及分类 15 建筑模数 20 建筑设计内容和程序 建筑设计的内容 10 建筑设计的程序 10 建筑设计要求和依据 建筑设计的要求 10 建筑设计的依据 10 总课时: 2学时 11 本课程应首先进入本章学习。本章为建筑与建筑设计的基础知识。 结合认知参观不同类型的建筑实例，了解民用建筑的基本概念及分类。 利用测试题自我检测。 12 概　　论 建筑＿＿是建筑物与构筑物的总称。 建筑物 是为了满足社会的需要、利用所掌握的物质技术手段，在科学规律与美学法则的支配下，通过对空间的限定、组织而创造的人为的社会生活环境。 13 构筑物 是指人们一般不直接在内进行生产和生活的建筑，如桥梁、城墙、堤坝等。 14 建筑的构成要素 1.2.2建筑模数协调统一标准 1.2.1民用建筑的分类 15 构成 要素 建筑功能 是指建筑物在物质和精神方面必须满足的使用要求。如：良好的视听环境、流畅的人流线路、良好的朝向、保温、隔热等。 建筑技术 建造房屋的手段，包括建筑材料与制品技术、结构技术、施工技术、设备技术等。 建筑形象 建筑内外空间组合、建筑体型、建筑材料的质感与色彩、光影变化、立面构图、细部与重点装饰处理的的综合表现。（建筑美与环境美结合） 建筑三要素是辨证的统一体，是不可分割的，但又有主次之分。建筑功能　起主导作用。 16 1.2.1民用建筑的分类 按使用 性质分 17 按规模和数量分类 18 按建筑层数或总高度分类 《住宅设计规范》GB 50096-99、《建筑设计防火规范》GBJ16-87、《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95 19 按民用建筑的耐火等级分类 20 建筑构件的耐火等级   一级 二级 三级 四级 承重墙和楼梯间的墙 非燃烧体3.00 非燃烧体2.50 非燃烧体2.50 不燃烧体0.50 支承多层的柱 非燃烧体3.00 非燃烧体2.50 非燃烧体2.50 不燃烧体0.50 支承单层的柱 非燃烧体2.50 非燃烧体2.00 非燃烧体2.00 燃烧体 梁 非燃烧体2.00 非燃烧体1.50 非燃烧体1.50 难燃烧体0.50 楼板 非燃烧体1.50 非燃烧体1.00 非燃烧体0.50 难燃烧体0.25 吊顶（包括吊顶搁栅） 非燃烧体0.25 非燃烧体0.25 难燃烧体0.15 燃烧体 屋顶的承重构件 非燃烧体1.50 非燃烧体0.50 燃烧体 燃烧体 疏散楼梯 非燃烧体1.50 非燃烧体1.00 非燃烧体1.00 燃烧体 框架填充墙 非燃烧体1.00 非燃烧体0.50 非燃烧体0.50 难燃烧体0.25 隔墙 非燃烧体1.00 非燃烧体0.50 非燃烧体0.50 难燃烧体0.25 防火墙 非燃烧体4.00 非燃烧体4.00 非燃烧体4.00 非燃烧体4.00 21 根据各级耐火等级中建筑构件的燃烧性能和耐火极限特点，可大致判定不同结构类型建筑物的耐火等级。 钢筋混凝土结构、钢筋混凝土砖石结构建筑 可基本定为一、二级耐火等级； 砖木结构建筑可基本定为三级耐火等级； 以木柱、木