常熟市教育局教科室微型课题申报表格.docVIP

常熟市教育局教科室微型课题主持人姓名 任教学科 工作单位 电子邮箱 课题组成员 问题描述因此提供适宜的游戏材料，课题 关键词：家乡资源 大班幼儿 合作能力 角色游戏 角色游戏：是指按幼儿意愿，通过扮演角色、使用玩具、创造性的反映幼儿的生活经验的一种活动。 合作：是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标（共同利益）而自愿的结合在一起，通过相互之间的配合和协调（包括言语和行为）而实现共同目标（共同利益），最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动，对于幼儿来说，在游戏、学习、生活、运动中，能主动配合、分工合作、协商解决问题、协调关系，从而确保活动顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标，这就是合作。 内容规划 1.引导幼儿学习他人成功的合作经验。 2.在特色游戏中多为幼儿创造与同伴交往的机会。 3.帮助幼儿总结、提升合作的方法。 过程设计 1．教师要有意识地引导合作意识、合作能力强的幼儿与合作意识、合作能力较弱的幼儿一起游戏。让幼儿在角色游戏中渐渐投入、活跃起来。 2．教师要教幼儿掌握合作用语，学习合作用语是一种重要的合作方法。 3．针对幼儿在游戏中发生争吵，这就需要教师引导幼儿掌握一些合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。 在游戏中，尝试让幼儿进行协商、讨论游戏规则，让幼儿在充分讨论的基础上围绕主题分工、合作、协商分配角色后再开展游戏。 4、教师要教幼儿主动找小朋