【教学课件】《内能 热传递 》（苏科）.pptVIP

畅言教育 畅言教育 江苏凤凰科学技术出版社 九年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 本课编写：杨庄中心学校张大丰老师 第十二章 · 机械能和内能 第二节 内能 热传递 江苏凤凰科学技术出版社 九年级 | 上册 玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？ 　　生活中的汽车的能量来自于燃料燃烧所产生的能，这叫什么能呢？ 　 汽油燃烧所产生的能量,与煤、天然气、燃烧放热和物体摩擦发热一样，都是一种与热运动有关的能量，这种能量就是内能。 １、热运动：物体内部大 量分子的无规则运动 叫做热运动。 受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能？ 运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？ ２、物理科学法 ： 类比 观察对比: ①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢？ 想一想? 结论:运动着的分子也动能。 我在动,也 有动能噢！ 我是地球,把你拉下来。 ②石块和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗? 结论：互相吸引的分子也具有势能。 石块由于地球吸引而下落 ③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？ 结论：互相排斥的分子也具有势能。 任何物体在任何情况下都具有内能。 判断下列物体是否具有内能 内能的定义 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体的温度达到0℃时内能为0吗？ （1）内能与机械能是一回事吗？ （3）固体、液体有内能，气体没有内能是吗？ （4） 比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机 械能和内能。 想一想 4、探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中各滴入几滴墨水，观察 哪杯中的墨水扩散的快？ 实验现象： 实验分析： 盛有热水的玻璃杯中的墨水扩散的快 实验结论： 温度越高，分子运动越剧烈，它的动能就越大，物体内所有分子动能的总和增加，物体的内能增大。 物体的温度升高，物体的内能就增大 　　物体内能的大小与什么有关？ 　　那么如何改变物体的内能呢（即增加或减少物体的内能） ？ 思考: 物体质量的大小和物体的温度有关。 改变物体内能的一种方式---- 　　当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递，热传递时，能量从高温处传到低温处，直至温度相同。 热传递 A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 热传递发生的条件: 存在温度差 热传递 热传导 热对流 热辐射 热传递的三种方式： 物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量(heat),用符号Q 表示.热量的单位与能量的单位相同,也是焦耳,即焦(J). 内能改变多少可用传递的能量的多少来量度. 思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 　想一想：　如何正确认识温度、内能和热量这三个物理量？ 从概念的定义加以认识： 1.温度是指物体的冷热程度； 2.内能是与热运动有关的能量； 3.热量是热传递过程中的内能转移的多少。 从物理量的联系加以认识： 1.温度升高，热运动加剧，分子动能增加，物体的内能增加. 2.物体吸收热量，内能要增加；放出热量，内能要减少。即热量与内能的改变量是相同的。 例１:小华有这样的生活体验：冬天，晚上睡觉感到很冷，于是用一个玻璃瓶装入热水抱在怀里，感到很暖和；出门常穿厚厚的棉衣，也感到很暖和。他想：这两种情况的保暖原理是否一样呢？ 请你就这个问题提出你的猜想，并说明理由。 解题思路：可从热量传递的方向来考虑。 例２.甲物体的温度比乙物体的温度高,下列说法正确的是( ) A.甲物体中分子的无规则运动比乙物体中的剧烈 B.甲物体的内能比乙物体的内能大 C.甲物体的热量比乙物体的热量大 D.甲物体的比热比乙物体的比热大 A 课堂练习: 1.改变物体内能的方式 。 热传递 2.物体内部 和