TTT企业内训师训练课程实例.ppt

讲授式教学法 优点： 1、较灵活不受 场地限制； 2、适合 大量培训； 3、可传递 较多内容； 缺点： 1、单向传递的 参与性低； 2、讲知识可以但 谈技能差； 3、听讲之后的 记忆效果差； 思考：什么课程可以使用讲授法？ 提醒：要吸引听众的兴趣与参与多运用提问、音乐、视频、比喻、案例、幽默故事、排比等方式 专业知识、企业制度、操作流程等 学员水平参差不齐，需要统一提升的课程； 需要团队人员着重记录的课程； 理论性比较强的课程： 企业文化、职业生涯规划等 游戏中学习，活动中成长 达成培训的目的 具体操作:提供一个活动或游戏使学习者亲身体验后获得感知、感悟的一种教学方法! 体验式教学法： 优点： 1、简单易懂 容易调动气氛； 2、亲身体验 学习成长快速； 3、讨论分享 可相互学习； 缺点： 1、场地不能太小要 足够大； 2、培训要很能 提炼总结； 3、需要助教 和课托、道具 体验式教学法的关键： 不是在玩，要能反馈 要有竞争性才有吸引力 规则要简单，少用道具 —趣味性 —简便性 —教益性 按摩操 口诀：早 上 起 来 做 早 操 诶！ 口诀：健康健康拍拍、预防预防拍拍、健康拍，预防拍，健康预防拍一拍 口诀：一只黑金刚呀，长在丛林中呀，今天长只手呀，明天长只脚呀后天不知长成什么东西来呀。。 1 警察抓贼 2 手指早操升级版 3 拇指小指对 低风险 中风险 高风险 破冰风险等级 敏感部位接触 不敏感部位接触 无肢体接触 肢体接触程度 风 险 等 级 依 次 为 复杂难学 简单难学 简单易学 动作难易程度 风 险 等 级 依 次 为 陌生人 一般朋友 同事、同学 学员熟悉程度 风 险 等 级 依 次 为 左边加一是一千 右边减一是一千 若是左右不加减 正好就是一千人 长脚快如人 加水可契茶 点火有生响 生草花将放 千里挑一 百里挑一 赞美式开场 幽默故事开场 提问式开场 游戏、视频开场 开场白的类型 课程开发与设计 树木 树干 树枝 树叶 内容 故事 比喻 视频 互动 数据 排比 名人 名言 经验是负债， 学习是资产！ ---李嘉诚 持 续 学 习 你可以拒绝学习，但是 你的竞争对手不会！ — 杰克.韦尔奇 如何设计结尾 ◆ 提醒与呼吁 ◆ 主要功能 结论三段式 ◆ 回顾要点？ ◆ 呼吁行动？ ◆ 祝福或感恩听众？ 提醒听众该做什么？ 呼吁听众怎么去做？ 启发式 教学法 体验式教学法 分析式 教学法 讲授式教学法 灵活教学方法的应用 以讲解、提问和回答 与学员交流学习内容的方法 课程讲授法不仅仅只有在讲 它还包含了提问和回答两部份 提问：可以引起兴趣； 回答：可以解释疑惑； 魅 力 讲 师 特 训 营 TTT企业内训师训练 （精华版） 给把锄头可以种田， 拿起笔可以提笔成章， 住草棚他睡得香， 住总统套房他不失眠， 吃锅头咸菜，他不挑食， 吃鲍鱼鱼翅，他不过敏 骑自行车能行万里路， 坐飞机头等舱他不晕机， 能够能屈能伸，能吃苦、有志气、有追求、够大气， 越穷越值得爱，因为这才显得是真爱。 讲师的口齿 　　　“矿泉水”变成了“灌肠水……… “花生”——“hua生”叫成“fa生” “日本”——“ri本”叫成“le本” “花圈”——“花quan”念成“花chun ” “大蒜一捆”——“kun”念成“kong” “果皮箱”念成“狗皮箱” ●绕口令一 粉红墙上画凤凰， 凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰， 红粉凤凰、花凤凰。 ●绕口令二 八 百 标 兵 奔 北 坡 炮 兵 并 排 北 坡 跑 炮 兵 怕 把 标 兵 碰 标 兵 怕 碰 炮 兵 炮 ●绕口令三 板凳宽扁担长，扁担没有板凳宽 板凳没有扁担长，扁担绑在了板凳上 板凳不让扁担绑在板凳上 扁担偏要扁担绑在板凳上 天上看，满天星；地下看，有个坑；坑里看，有盘冰。坑外长着一老松，松上落着一只鹰，松下坐着一老僧，僧前放着一部经，经前点着一盏灯，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。 说刮风，就刮风，刮得男女老少难把眼睛睁。刮散了天上的星，刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了松下的僧，刮乱了僧前的经，刮灭了经前的灯，刮掉了墙上的钉