小学三年级奥数余数问题.docxVIP

第三讲　余数问题 一、知识概要 被除数÷除数＝商……余数（余数一定要小于除数）被除数＝除数×商＋余数，或（被除数－余数）÷商＝除数。 一个数被9除的余数叫做这个数的“九余数”（或“弃九数”）。求一个数的九余数，就是求这个数各个数位上数字之和的九余数。 例如：求345÷9的余数，就用（3＋4＋5）÷9＝12÷9＝1……3， 可知345÷9的余数是3。 如果整数a和b被几除，得到的余数是相同的，那么，我们僦称a和b“同余”。同余性质有：⑴若a和b同余，c和d同余，则a±c和b±d同余；⑵若a和b同余，c　和d同余，则a×c和b×d同余。 二、典型例题精讲 1、 △□□□□□△□□□□□△□□……这列图形的第310个图是什么图形？ 识题技巧：这个图形的排列规律是：“△□□□□□”6个为一组依次循环。 求出310的余数，找到排列在第“余数”位的那个图形即是。 解：310÷6＝51（组）……4（个） 答：这个图形的第310个图是□。 2、 哪些数除以7结果的商和余数都相同？ 识题技巧：把原题写成□÷7＝□……□的形式，因为“余一定小于除数”， 所以，余数有（7-1）种可能。（根据“知识概要”<1>可解答） 解：如表所示。 答：这些数是8、16、24、32、40、48。 3、 识题技巧：3＝3　　　　　　　　　　　 （1个3） 3×3＝9　　　　　　　　　 （2个3） 3×3×3＝27 （3个3） 3×3×3×3＝81 （4个3） 3×3×3×3×3＝243 （5个3） 3×3×3×3×3×3＝729 （6个3） ………………… 从以上算式不难看出它们的规律：积的个位数字随“×3”个数的增加而按“3、9、7、1”依次循环。因此，这个题是个“余数问题”。 解：199÷4＝49（组）…………3（个），（3个3相乘积的个位为7）。 答：积的个位数字是7。 4、去年（200年）的“元旦”是星期二，那么今年（2003年）的“元旦节”是星期？ 识题技巧：<1>“元旦”即1月1日，从2002年元月1日到2003年元月1日共有（365＋1 <2>星期是7天为一个周期。<3>按本题的意思，星期的排列规律是：星期二、星期三…………星期一。 解：366÷7＝52（个周期）…………2（天）（排在第2的是星期三） 答：2003年的“元旦节”是期三。 5、计算2731596÷7284，并用“九余数”法验算。 识题技巧：“九余数”就是把某一个数的各个数位上的数字加起来，所得的和再除以9而得到的余数。［也可以这样做：把各个数位上的数加起来之后，如果和仍然还是两位以上的数，那么再继续把和的各个数位的数字加起来，直到和是一位数，这个“一位数”即是“九余数”。］ 解：　　　　　　　　　 验算：33(和 33(和) 21 15 15 6(余数) 3 × 6 6 18 9 0 6　 ＝　　0　 ＋　 6 2731596÷7284＝375……96 96 36420 36516 50988 54639 21852 2731596 375 7284 6、 幼儿园老师给四个小朋友依次发水果糖，当第三个小朋友拿到7颗糖时，老师已发了多少颗糖？ 识题技巧：第三个小朋友拿到了7颗，这说明老师循环发了6次多3人（或7次少 1人）。 解：6×4＋3＝27（颗）[或7×4－1＝28－1＝27（颗）] 　答：老师已经发了27颗糖。 三、练习巩固与拓展 1、 小英同学有一串五彩珠子，是按“红、黄、蓝、绿、紫”的次序排列的，问：<1>第58颗是什么颜色的？<2>第8颗蓝珠子是从头数起的第几颗？<3>第9颗紫珠子与第13颗絲珠子之间有多少颗珠子？ 　　2、 2003年的“六·一”儿童节是星期日，这一年的10月1日 　　3、 □÷8＝□……□，余数可能是几？ 　　4、 □÷□＝□………7，除数最小是几？ 　　5、 □÷7＝16………□，要使余数最大，被除数是几？ 　　6、 　　7、 在下面的乘法中，A、B表示不同的数字， 试问：A、B各代表哪一个数字？ 9、钟面上现在是整点，分钟再转100圈，正好是四点整，钟面上现在是几点钟？ 10、有红、白、黑球具2000个，按“红4个、白3个、黑2个”的顺序循环排列（如下图），最后一个是什么颜色的球？ 　　　　　 11、星期四，再过25天，第26天是星期几？ 12、假设所有的自然数排列起来（如下图），120应位于哪一个字母下面？ A　　　B　　C　　D　　E　　F　　G 1　　　　　　2　　　　　3　　　　 4 　　　 7　　　　　6　　　　　5 8　　　　　　9　　　　　10　　　　11 　　　 14 13 12 15