2011年全国中职学校信息化教学大赛参赛个人总结-湖南澧职业.DOC

PAGE PAGE 1 借“现代信息技术”的东风 实现职业教育的现代化 2011年全国中职学校信息化教学大赛参赛个人总结 澧县职业中专学校 文继志 一、大赛基本情况 根据教职成厅函[2011]50号文件《教育部办公厅关于举办2011年“神州数码杯”全国中等职业学校信息化教学大赛的通知》，大赛基本情况如下： 1.比赛时间：2011年11月22-26日。 2.比赛地点：辽宁省沈阳市信息工程学校 3.比赛项目：（1）多媒体教学软件比赛（项目1）；（2）信息化教学设计比赛（项目2）（3）计算机网络技术信息化教学比赛（项目3） 4、比赛规模：来自全国各省市的35个参赛队的369名选手参赛，共决出一等奖38名、二等奖76名、三等奖105名、优秀奖140名。此外，大赛组委会还评审出最佳组织奖10个，特别贡献奖6个。 参考新闻： /h/2011/1127/c227696-1844840765.html 二、参赛过程 湖南省代表队共计12人，项目1有5人，项目2有5人，项目3有2人。整个参赛过程为： 1、接到通知：2011年9月份接到通知，选定参赛选手 2、集中培训：2011年10月初组织专家对选手集中培训 3、赛前培训：2011年11月19 4、参加比赛：11月22日早上8点半长沙出发，经北京住宿一晚，于11月23日上午10点多到达沈阳。 5、正式比赛：项目1与项目2于11月24日上午进行比赛；项目3于11月24日下午比赛。 6、听报告会：11月25日听《职业教育信息化教学发展报告会》，有李兆君教授、郭文革教授、陈丽教授、程建钢教授、湖南省教育厅王健副厅长等5人作了报告。 7、闭幕式：11月26日听了一等奖《冷冻站自动化系统的运行管理》和二等奖《中国古典舞身韵》的说课稿展示；还听了教育部鲁昕副部长的《以现代信息技术带动职业教育的现代化》的重要讲话。 8、比赛结果：湖南省1个二等奖（项目2-英语）；8个三等奖；3个优胜奖（3个项目分别有1个优胜奖）。 三、个人总结 1、基本情况： 参赛项目：项目2信息化教学设计公共基础课（数学） 比赛结果：全国三等奖。 2、比赛总结 虽然只获得三等奖，但是整个比赛过程，我的收获还是很多： （1）比赛情况 由于项目2是信息化教学设计，在选手的教学设计中如何利用信息化手段突破重点、难点，紧密衔接专业教学，延伸扩展课堂实现学生的可持续发展是竞赛的关键，每个参赛选手都代表了各省的最新教学模式和方案，我主要是运用我省的世界大学城网络学习平台进行教学设计和准备。在比赛过程中，说课基本上比较顺利，比较流畅，最后阶段的课件演示出了一点小问题，能基本准确到位的完成整个说课演示程序，答辩阶段专家评审都对空间学习法产生了浓厚的兴趣争相提问，我一一作了比较圆满的回答直到五分钟答辩时间完毕。具体来说，比赛要想取得优异成绩，必须具备以下几个基本要素： 整个教学设计必须十分合情合理，科学规范而且必须是原创作品； 现场讲解演示PPT课件必须十分美观、生动、形象； 支撑整个教学的信息化资源必须丰富多彩，如视频、动画、网站、图片甚至是多媒体软件等，而且要能够在现场进行完整熟练演示。 讲解的人必须教态优美，普通话标准，流利，面带微笑，自信稳重。 个人素质突出，功底深厚、应变能力强，回答问题从容不迫，恰到好处。 （2）几点体会 A、从整个比赛的目的、组织来看，教育部领导，尤其是鲁昕副部长对用信息化改造传统教学，用信息化带动职教发展这一观点理念十分看重，这也许是当前以及今后一段时间之内职业教学改革的方向。国家改革示范校、教育经费的投入等等都将与信息化教学密切相关。国家正在制定相关规划与政策。 B、从我省信息化教学改革来看，省教育厅与教科院对“世界大学城-职教新干线”中提倡的“空间教学”十分推崇。教育厅王健副厅长在11月25日的报告会上用“校校有平台、人人有空间，以信息化推动职业教育深刻变革”专题介绍了我省职业教育信息化的一些做法，在全场引起了强烈的反响。 C、从我校的实际情况来看，我校虽然是国家级重点示范学校学校，但教学方法手段依然传统落后，彭校长、邬校长等一班行政领导这次花了很大的投入和精力进行我校的校园信息化建设，是非常具有前瞻性和远见的。中职教育信息化建设是一件利国利民的大事，需要我们每一个中职一线教师更新观念，与时俱进，敢学、会学、敢用、会用，以自己的实践来推动信息化教学的发展。根据鲁昕部长的讲话精神，要成为国家改革发展示范校，信息化水平是一个重要的指标，如果该指标达不到，那么肯定评不上。 　　鲁昕副部长最后强调，现代信息技术是改造职业教育传统教学模式的不二选择，要以现代信息技术带动职业教育的现代化，提出六点要求： 一、 树立以现代信息技术推动教育科学发展的理念。做好顶层设计，加强基础建设，加快部署推进，使现代信息技术贯穿于职业教育改