象山县信访局深学习实践科学发展观活动.docVIP

象山县信访局深学习实践科学发展观活动.doc

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象山县信访局深入学习实践科学发展观活动 分析检查阶段具体实施方案 ?    在认真学习、深入调研、提高认识的基础上,统筹抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告是深入学习实践科学发展观活动第二阶段的主要任务。为使第二阶段工作更扎实有效开展并进一步取得成效,根据《中共象山县委关于开展深入学习实践科学发展观活动领导小组小办公室文件(象学组办[2009]4号)《第二批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作要点》的有关要求,结合本单位实际,特制定第二阶段具体实施方案: 一、目标任务 分析检查阶段,是巩固和扩大学习调研成果,夯实整改落实阶段工作的前提和基础,也是确保学习实践活动取得实效的关键。本阶段要紧密围绕深入贯彻落实科学发展观、进一步推动科学发展确定领导班子专题民主生活会主题,认真召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会,形成高质量的分析检查报告,扎实组织好群众评议。重点在“查找和解决问题”上下功夫,着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约我县信访工作的突出问题,着力构建有利于信访工作开展的体制、机制,集中群众意见建议,认真分析查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题及原因,为开展好整改落实阶段工作奠定坚实基础。 二、具体安排 分析检查阶段从5月11日开始,到6月30日结束。 1.做好转段动员及工作安排(5月11至月18日) 按照县委第二阶段工作安排部署,局党组及时制定具体的工作计划,报县委学习实践活动领导小组同意后,组织召开转段会议,回顾总结学习调研阶段工作,全面安排分析检查阶段各项工作任务。局党组转段会议拟定于2009年5月18日下午3:00召开。 2.召开专题民主生活会(5月19日至 (1)广泛征求意见(5月19日至5月26日) 民主生活会前,局党组要在解放思想大讨论和学习调研阶段征求各方面意见的基础上,拓宽征求意见的渠道,采取座谈会、个别访谈、发放问卷、设立意见箱、网上征询等多种方式,广泛征求机关党员干部职工、人大代表、政协委员、部门及乡镇街道有关人员的意见建议。进一步找准影响制约我局科学发展的突出问题,找准我局在体制机制方面存在的突出问题,为完善我局有关体制机制改革方案提供参考。要对征求的群众意见进行汇总梳理,领导班子和领导班子成员要正确对待群众意见,认真进行对照检查,找准问题,明确努力方向。 (2)撰写发言材料(5月27日至5月30日) 在征求意见建议的基础上,局党组领导班子成员之间要相互谈心,交换看法,并要结合近年来我局促进和服务科学发展的实践,结合班子成员分工,认真查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在“不符合”、“不适应”的突出问题,查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。在此基础上,对照不足,认真总结反思,撰写好领导班子专题民主生活会发言材料。 (3)召开专题民主生活会和党员专题组织生活会(6月1日至6月5日) 在搞好各项准备工作的基础上,局党组领导班子要及时召开专题民主生活会。在专题民主生活会上,领导班子成员要结合分工,重点查找个人和班子在落实科学发展观方面存在“不符合”、“不适应”的突出问题,查找党性党风党纪方面存在的突出问题,深刻分析原因,开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会要围绕“解放思想大讨论、寻找差距摆问题、形成共识谋思路、科学发展上水平”的要求,坚持正面教育为主,重在总结经验教训,重在提高思想认识。 根据实际情况,邀请县学习实践活动办公室相关人员和县委信访稚稳督导员列席局党组班子的民主生活会。 党支部专题民主生活会邀请本机关非中共党员干部参加,按照科学发展观的要求,分析查找自身差距和不足,提高认识。 3.形成领导班子分析检查报告(6月6日至 领导班子分析检查报告要紧密联系实际,在回顾我局贯彻落实科学发展观情况,充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上,认真查摆在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,深刻分析形成问题的主客观原因,特别是主观原因,确定贯彻落实科学发展观的主要思路、目标原则和重点任务,提出推进我局科学发展和加强领导班子自身建设的具体措施。 局党组领导班子分析检查报告初稿形成后,要广泛听取全局党员干部意见,经党组会充分讨论,反复修改完善。 4. 组织开展群众评议(6月19日至 局党组领导班子分析检查报告形成后,要认真组织评议,广泛征求党员、群众意见。参加评议的人员着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。评议采取座谈会方式进行。群众评议中提出的正确意见要吸收到修改后的分析检查报告中。 5.修改完善并公布分析检查报告(6月23日至 对群众评议中提出的意见,要认真研究,充分吸收正确的评

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