22获取网络信息策略和技巧教案.docVIP

课题名称 信息与信息技术 科目 信息技术 授课年级 高一年级 课时 1 设计者 张坚 所在院系 教育信息技术学院 学号 36 一、教学内容概要 网络信息检索的方法 使用搜索引擎 ①使用方法 ②使用技巧 合法下载网络中的文件 二、学习者特征分析 部分学生引文初中的学习或者以往的网络使用经验，对网络信息的检索可能会片面理解为全文搜索引擎，因此教师必须事先提供常用的信息检索方法并给出相应的有效的网址链接。 高一学生的概括能力、接受能力和逻辑思维能力都较强，思维活跃，实践活动的意识也较强。大部分同学对网络有着非常浓厚的兴趣，但不重视理论，重视技能和操作，对理论讲解有抗拒情绪，因此教师讲解要多结合实践操作。 三、教学目标 知识与技能： ①掌握各类网络信息检索方法；②搜索引擎的使用方法和技巧；③合法获取网络中的文件； 过程与方法：①根据问题确定信息的需求和来源，并选择适当的方法获取信息；②通过问题驱动讲解获取信息的策略和技巧； 情感态度与价值观： ①引导学生注重观察，总结学习经验，培养信息素养；②培养学生分析事物的能力；③培养形成正确的知识产权的意识。 四、重点与难点 项 目 内 容 解 决 措 施 重点 根据不同问题选择不同的信息获取方法 任务驱动式教学 难点 网络信息检索的主要策略和方法 任务驱动式教学 五、教学策略选择与设计 采用“任务驱动”的学习方式，确定目标，设计任务，解决任务，归纳总结。 六、教学媒体及资源准备 Hyperlink 教学设计和教学评价模板（2）.doc \o 指该知识点的代号，它在本课程中具有惟一性。知识点编号由两部分组成：前边为章、节（或课）的代号，后边为该知识点在本节（课）中的顺序号，中间用短横线相连。 如：2.6－1 代表第二章第六节的第一个知识点；3.2－3 代表第三章第二节的第三个知识点；2 8－4 代表第 28课的第四个知识点；1.3.4－2 代表第一编第三章第四节的第二个知识点。 知识点 编 号 Hyperlink 教学设计和教学评价模板（2）.doc \o 指每个知识点所具有的学习目标层次 学习目标 Hyperlink 教学设计和教学评价模板（2）.doc \o 指选用的教学媒体的物理形态。一般常用的媒体有：图表、照片、标本、模型、幻灯、投影、电影、录音（CD）、录像（VCD）、课件（视频、音频、动画）、网络等。除此之外还包括教师和学生在教学过程中的活动，如演示、示范、实验、上网等。 媒体类型 Hyperlink 教学设计和教学评价模板（2）.doc \o 指选用的教学媒体的主要内容，用一句简洁的话来概括。一般情况下，媒体的名称（题目）大多可以反映它的内容要点。 媒体内容要点 Hyperlink 教学设计和教学评价模板（2）.doc \o 指媒体在教学中所起的作用。它已经在表中列出，选用时只要把相应的代号A、B、……等填入栏内即可。 教学作用 Hyperlink 教学设计和教学评价模板（2）.doc \o 指媒体在教学过程中使用的方法。它也在表中列出，只要把相应的代号A、B、……等填入栏内即可。 使用方式 Hyperlink 教学设计和教学评价模板（2）.doc \o 指媒体使用后预期的结果。如阿基米德演示实验预期的结果是学生将认识到：物体在液体中受到的浮力和排开液体的体积有关系。 所 得 结 论 Hyperlink 教学设计和教学评价模板（2）.doc \o 指媒体使用过程需要的时间，包括媒体播放时间、师生和生生交互时间。在进行教学设计时，应充分估计到实际教学过程进行中可能出现的情况，计划好媒体使用的时间。这样有利于教学进度及课堂教学各个环节的合理掌握。 占用时间 Hyperlink 教学设计和教学评价模板（2）.doc \o 包括自制、购入、库存、取自××资源库、网上下载等。 媒体来源 1 了解检索方法 视频《五年级插班生》，ppt 牙齿表面有深浅不一的 创设情境，引发动机 播放-提问-讲解 网络信息检索方法多样化 5min 网络+自制 2 搜索引擎的使用方法 PPT 目录搜索（新浪搜索英超） 举例验证，建立概念 设疑-操作-讲解 使用方法主要有两种，目录和全文 5min 自制 3 使用技巧 PPT 提炼关键词，细化条件，逻辑符号，强制搜索，搜索帮助 举例验证，建立概念 设疑-操作-讲解 技巧要在平常实践中不断体验，不断总结 8min 自制 4 合法下载 PPT 下载类型，下载途径，下载工具，合法性 举例验证，建立概念 讲解 维护网络知识产权 5min 自制 5 作业 PPT（纪中教学平台） 选择题 复习巩固 自己学习 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机