行政、学术、民主三重管理模式现状及对策思考.PDFVIP

行政、学术、民主三重管理模式 现状及对策思考 ——2018 年8 月党委中心组理论学习会发言提纲 南海实验学校 陆熊 作为一所多学段、多校区、多法人、大规模的集团学校， 南海在管理体制机制上的改革与创新似乎永远在路上。如果 我们回头梳理一下，学校的办学体制经历了这样三个阶段： 2001 ～2009 年—— 国有民办阶段；2009 ～2016 年—— 回归 公办体制；2017～至今—— 集体化办学阶段。这其中，2006 年启动过南海教育集团，但未真正意义上进入到这个模式， 2009～2015 年是国有民办与公办的过渡期。从内部管理层面 看，学校的管理机制也经历了以下几个重要节点：2001 ～ 2005 年，一个法人两级管理，学部主事权，人事与财务管理 相对集中在总校；2005 年起，人、财、物、事逐渐下放，全 校管理向扁平化转变；2007 年起，学校先后出现了荷塘月色、 桂花城两个园区，进入了一个法人多校区办学阶段，目前是 多法人多校区的集团化管理阶段。 学术委员会这个机构自办学初就已建立，但正式提出行 政、学术、民主三重管理模式是建立校部两