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《Java程序设计》实验教学大纲 课程名称：Java程序设计 英文名称：Java Programming 课程代码：2211011501 适用专业：软件工程、网络工程、数字媒体技术 课程性质：非独立设课 课程属性：必修 课程学时学分：实验总学时：20 总学分： 4 其中实验理论课总学时：1 实验课学时：19 实验个数：10 其中应开实验项目：10 必开实验项目： 10 选开实验项目： 0 一、课程性质、地位与任务 Java程序设计是软件工程、网络工程、数字媒体技术专业的一门专业必修课，该课程对动手操作要求非常强，因此本课程实验课程共开设了20课时，基本覆盖了JAVA程序设计的所有知识点，实验内容包括：Java编程环境；Java 语言基础；抽象、封装与类；继承与多态；图形用户界面的设计及事件处理；多线程程序设计。通过大量的上机实验，培养和提高学生的面向对象程序设计的思维能力和 Java 语言的开发能力。 教学基本要求 （1）掌握 Java 编程、面向对象的基础知识。 （2）较熟练地编写 Java 应用程序、小程序。 （3）了解 Java 的常用标准类库、编程技巧、多线程、异常处理及高级编程。 教学方法和教学形式建议 （1）验证性实验与设计性设计相结合 （2）实验课前要求学生提前预习实验 教学目标: （1）熟练掌握：要求学生能够全面、深刻理解和熟练掌握所学的面向对象的内容，并能够用其分析、设计和解答相关的问题，能够举一反三。 （2）掌握：要求学生能够较好地理解和掌握，并且能够进行分析和判断。 （3）了解：要求学生能够一般地了解所学内容。 ? 二、教学基本内容和要求 （一）教学基本内容 本实验课程为软件工程专业软件工程方向的必修课程，在强调概念和理论的同时，更注重通过实验引导学生对课程内容的深入理解，注重引导学生自学，加强学生动手能力。课程要求学生必须掌握Java编程方面的基本知识,掌握面向对象技术的基本原理。帮助学生培养独立思考问题。具体教学内容如下： （1）掌握JAVA编程环境、JAVA虚拟机技术。 （2）掌握JAVA基本语法。 （3）掌握类和对象的概念、成员方法、成员变量。 （4）掌握继承概念、重写、重载技术、向上转型对象、接口技术、多态机制。 （5）掌握包、多线程编程、图形化编程、输入输出、数据库编程技术。 （二）重点、难点和处理办法 重点：类和对象的概念, 成员方法,成员变量, 继承概念 访问级别,重写 重载技术,向上转型对象,抽象类,接口技术,多态机制, 包 多线程编程, 图形化编程,输入输出, 数据库编程技术 难点： 类 对象 继承 多态 I/O。 （三）能力培养基本要求 独立实验的能力——能够通过阅读实验教材、查询有关资料和思考问题，掌握实验原理及方法、做好实验前的准备；正确使用设备、独立完成实验内容、撰写合格的实验报告；培养学生独立实验的能力，逐步形成自主实验的基本能力。 分析与研究的能力——能够融合实验原理、设计思想、实验方法及相关的理论知识对实验结果进行分析、判断、归纳与综合。掌握通过实验进行JAVA程序设计的基本方法，具有初步的分析与研究的能力。 理论联系实际的能力——能够在实验中发现问题、分析问题并学习解决问题的科学方法，逐步提高学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 创新能力——能够完成符合规范要求的设计性、综合性内容的实验，进行初步的具有研究性或创意性内容的实验，激发学生的学习主动性，逐步培养学生的创新能力。 （四）分层次教学基本要求 上述教学要求，应通过开设一定数量的基础性实验、综合性实验、设计性或研究性实验来实现。这三类实验教学层次的比例建议分别为：30%、40%、30%（各课程可根据本专业的特点和需要，做适当调整，但综合性实验、设计性或研究性实验的比例应分别不低于40％、30％）。 基础性实验：主要学习JAVA编程的基本开发流程、JAVA编程平台的使用、基本实验技能等，可涉及计算机、软件、电子、通信等各个领域的内容。此类实验为适应各专业的普及性实验。 综合性实验：指在同一个实验中涉及到高级语言、汇编语言、硬件等多个知识领域，综合应用多种方法和技术的实验。此类实验的目的是巩固学生在基础性实验阶段的学习成果、开阔学生的眼界和思路，提高学生对实验方法和实验技术的综合运用能力。各校应根据本校的实际情况设置该部分实验内容（综合的程度、综合的范围、实验仪器、教学要求）。 设计性实验：根据给定的实验题目、要求和实验条件，由学生自己设计方案并基本独立完成全过程的实验。各校也应根据本校的实际情况设置该部分实验内容（实验选题、教学要求、实验条件、独